À pas de loup...

Un pan peu glorieux de l'histoire : le sort des prisonniers de guerre allemands (PGA) en France. C'est d'une histoire peu glorieuse, longtemps passée sous silence des deux côtés du Rhin, que témoigne ici Werner Schneider, sous la plume de sa fille, Christine. « [.] ce livre donne également une consistance personnelle à une lacune historiographique qui est celle du sort des prisonniers de guerre allemands (PGA) en France », précise Beate Klarsfeld dans sa préface. Werner Schneider fait partie de ces 750 000 PGA envoyés en France, dès avril 1944, pour reconstruire le pays que leur armée avait détruit. Détenus dans les terribles camps de la plaine du Rhin, dans des conditions inhumaines, affamés, affectés au déminage des régions côtières, aux travaux industriels ou agricoles, ils ne furent pas traités comme l'exigeaient les conventions de Genève. Si tous feront l'amère expérience de la défaite et connaîtront le processus de dénazification, tous ne sont pas des criminels de guerre. Le voile sur cette sombre page se lève petit à petit. « Nous n'avons jamais cessé de lutter contre l'impunité des criminels nazis, mais nous n'avons jamais demandé ou accepté que l'on persécutât des Allemands parce qu'ils étaient allemands », a déclaré Serge Klarsfeld le 25 mai 2018 lors de l'inauguration d'une stèle au camp de Rivesaltes où furent détenus des PGA. Un récit remarquable, ponctué de références historiques, écrit en toute humanité. Un témoignage de première main pour que « chacun puisse se forger une opinion personnelle de ce qui s'est alors passé, car l'Histoire n'est pas seulement celle des vainqueurs », comme l'écrit Werner Schneider. Werner Schneider a participé au documentaire de l'historien Fabien Théofilakis, Quand les Allemands reconstruisaient la France, réalisé par Philippe Tourancheau, produit par Cinétévé et France Télévisions, et diffusé sur France 2 le 10 mai 2016. Plongez dans le témoignage de première main de Werner Schneider, un des 750 000 PGA envoyés en France pour reconstruire le pays que leur armée avait détruit et découvrez un récit remarquable, ponctué de références historiques, écrit en toute humanité. EXTRAITÀ Cherbourg, dans ses pensées, Werner se dira qu'à ce moment-là encore il aurait pu s'enfuir facilement et rejoindre l'Allemagne par ses propres moyens. S'il avait su ! Le 5 septembre 1945, quatre officiers, accompagnés d'autres soldats anglais, avaient déboulé à grand bruit de jeep dans le campement. C'était un début de matinée glacial, dehors il gelait ; aussi, personne n'était parti aux travaux de la ferme. Tout se passa si vite que pas un ne put réagir. Sans même leur laisser le temps de se vêtir, ces parachutistes au béret rouge firent mettre en formation les militaires allemands dans la cour, les regardèrent de la tête aux pieds, parlèrent en anglais sans qu'aucun comprît, puis repartirent. Werner et ses compagnons avaient quand même eu le temps de se geler ; ils rentrèrent en trombe pour s'habiller. Personne n'avait saisi un traître mot de ce qui avait été dit, certes fort, mais pas à leur intention. Retour à l'attente. À PROPOS DE L'AUTEURFranco-allemande, ne?e 15 ans apre`s la guerre, Christine Schneider a souvent entendu les re?cits de son pe`re concernant son ve?cu de prisonnier de guerre allemand en France. Mais elle ne pouvait le resituer ve?ritablement dans aucun contexte historique correspondant a` ce qu'elle avait appris jusque-la`. Le silence des me?moires nationales la laissait incre?dule face a` certaines conditions e?voque?es par Werner. Des heures de re?cits de?taille?s, des enque^tes sur les lieux du passe? (Normandie, Bretzenheim), des lectures documentaires et des rencontres lui permettront d'e?crire ce livre dans lequel elle peut enfin reconstituer l'histoire assez incroyable de son pe`re, en ve?rifier la ve?racite? et avoir envie de la faire connai^tre.

Sale temps pour les allemands - Itinéraire de Werner Schneider, prisonnier de guerre allemand en France (1945-1947)

Ponpon et les monstres du soir

12 mois, 12 histoires du quotidien : jeux, saisons, rires et fêtes en famille... Que de bons moments dans l'année de Téo !

Une année avec Téo - 12 mois 12 histoires

Mon rêve, c'est de rouler, rouler. À vélo, je dévale la plaine, pédale à perdre haleine. Et, un matin: - Hé ! Jojo ! Nous avons un cadeau... A partir de 4 ans.

Le Vélo de Jojo

Jojo, petit garçon à lunettes, ne veut plus voir son tricycle. Dans ses rêves, c'est sur un vélo à deux roues qu'il se voit dévaler les plaines à perdre haleine, rouler à travers champs en chantant à tue-tête… Lorsque ses parents lui offre un nouveau vélo tout rouge, Jojo est atterré : il est affublé de petites roues arrières ! Une chute plus tard et, dommage !, celles-ci sont cassées. Jojo est ravi et peut enfin pédaler sur un vélo à deux roues. C'est facile car il a appris tout seul, la nuit dans ses rêves ! Bravo, Jojo !  À partir de 4 ans

Le vélo de Jojo

Das Liederheft beinhaltet ein- bis vierstimmige spirituelle Lieder - 

mit einführenden Texten. 

Die Lieder eröffnen einen weiten inneren Raum, Gott als geheimnisvolle Kraft und Liebe in sich selbst, in der Natur und im Miteinander zu spüren. 

Sie haben meditativen Charakter und können je nach Anlass einzeln oder im Chor, a cappella oder mit Instrumentalbegleitung gesungen werden.

Aus der Enge in die Weite - Spirituelle Lieder

L'heure du dodo est finie pour Rose : il faut se lever. "Allez, dépêche-toi ! " lui demande sa maman. "Lève-toi ! " , "Habille-toi ! " , "Rose, tu es prête ? " . Rose est encore dans ses rêves, a perdu sa chaussette, boit son orange pressée, vite pipi, les dents, les chaussures, le pull... Quelle course ! Rose est prête. Mais où est sa maman ? "Dépêche-toi, je vais être en retard ! " lui crie-t-elle. Sa maman a perdu ses lunettes, demain ça sera ses baskets et Rose sa jupette. Elles arrivent à toute vitesse juste à l'heure devant l'école : le directeur a perdu la clef de l'école et tous vont être en retard ! Pour les 3/6 ans.

Vite ! Dépêche-toi !

Une méthode de conjugaison dynamique et efficace, qui implique les élèves et met en évidence les régularités.

L'enseignement de la conjugaison est souvent problématique. Il repose traditionnellement sur l'apprentissage par coeur, à la maison, de tableaux de conjugaison et la répétition de très nombreux exercices d'application aux consignes inutilement variées. D'une efficacité parfois douteuse, il ne semble plus correspondre aux élèves d'aujourd'hui.



Cet ouvrage propose d'enseigner la conjugaison par une double entrée : une approche tantôt à dominante  verticale (par temps) et tantôt  horizontale (par pronom). Cela permet de  faciliter la mémorisation des terminaisons régulières et des irrégularités des verbes fréquents d'une part, et d' améliorer les capacités de transfert en situation de production d'écrits d'autre part.



Couvrant tout le programme d'une année, cette méthode en  14 séquences s'appuie sur :


La mise en avant des régularités de la langue, la répétitivité des dispositifs proposés, l'implication active des élèves dans des situations de recherche à l'aide de supports authentiques (littérature de jeunesse) ou fournis dans l'ouvrage.

Elle favorise aussi la construction spiralaire des connaissances, le travail de groupe, la différenciation des supports. Enfin, elle propose des leçons à manipuler, des cartes mentales ou encore la possibilité de recourir à certaines capsules vidéos issues des  fondamentaux  de Canopé.

Ressources numériques : tout le matériel nécessaire à imprimer et/ou vidéoprojeter (textes étudiés, fiches d'entrainement, bilan et fiches d'évaluation).

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À pas de loup...

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