Un guide pédagogique pratique qui permet une mise en oeuvre simple de la méthode explicite. Il donne le plan d'une leçon type en pédagogie explicite, puis, pour chaque leçon, il présente une double-page qui détaille pas-à-pas les séances de travail. Il présente également des fiches d'évaluation à réaliser à chaque demi-période de l'année. Le guide pédagogique sera en téléchargement gratuit sur notre site internet à partir du mois de septembre 2015 (accès réservé aux enseignants).

Mathématiques CM1 - Guide pédagogique

A chaque leçon du manuel correspond une page d'exercices guidés, pour un travail d'entraînement ou de remédiation. Les corrigés sont à la fin du cahier pour une pratique en autonomie.

Maths explicites CM2 - Cahier d'exercices

Une organisation en  3 domaines : Nombres et calculs, Grandeur et mesures, Espace et géométrie.Dans chaque partie, des modules constitués d'un  groupe de leçons sur un concept mathématiques  autour d'un thème commun.Une scène visuelle au début de chaque module pour faire émerger à l'oral les concepts clés qui seront abordés.À la fin de chaque module, une leçon de résolution de problèmes et des problèmes de recherche.Une partie «  Les énigmathiques  »  avec des problèmes plus ludiques en lien avec la progression annuelle.Un  mémo pour l'élève reprenant l'essentiel à retenir disponible en téléchargement.
Maths explicites, une nouvelle façon d'enseigner les mathématiquesUne collection qui met en oeuvre  la pédagogie explicite  tout en intégrant les apports clés de  la méthode de Singapour  : un apprentissage concret de  la numération par la manipulation  et l'abord des différentes compétences comme «  un tout  » indissociable grâce à  une organisation en modules de sens.Une méthode  facile à mettre en oeuvre, structurée et progressive  qui prend en compte les  différents niveaux des élèves.Une  démarche innovante et stimulante  qui met l'élève en confiance pour apprendre et l'accompagne pour réussir.Un apprentissage fondé sur  l'oral,  la répétition  et  le rebrassage  pour favoriser une mémorisation sur le long terme.Un guide pédagogique  complet,  clés en main  et  pas à pas  pour une mise en oeuvre simple et efficace.

Maths explicites : CP ; fichier de l'élève avec memo (édition 2019)

Une nouvelle façon d'enseigner le françaisUne organisation en 7 parties  : Grammaire, Le verbe, Orthographe, Lexique, Outils pour lire, Outils pour écrire  et Réinvestissement.En début d'ouvrage, une proposition de progression annuelle facilite la programmation des activités sur les 5 périodes de l'année.3 pages d'évaluation pour vérifier l'acquisition des compétences à la fin de chaque partie.À la fin du manuel, la partie Réinvestissement  propose de rebrasser plusieurs notions au travers de productions d'écrits guidées et d'exercices ludiques présentés sous forme d'enquêtes.

Français explicite : CM2 ; livre de l'élève (édition 2018)

Cet ouvrage propose deux types de photofiches :des photofiches d'exercices à utiliser comme outil de réactivation ou comme outil de remédiationdes photofiches d'évaluations 1. Les photofiches d'exercices (pour la réactivation et/ou la remédiation) L'ensemble des pages d'exercices a été conçu comme un outil de réactivation. Régulièrement, en cours d'année, l'enseignant demande aux élèves de revoir une compétence en effectuant un seul exercice de la photofiche.

Pour faciliter la répartition des révisions sur l'année, un tableau de planification est proposé au début du guide pédagogique.

L'enseignant peut proposer cette réactivation :hors classe (étude du soir, aide personnalisée) ;en classe pour un travail en autonomie proposé aux élèves qui ont terminé leur travail ;en classe pour un travail en petits groupes.
Ces photofiches d'exercices peuvent également être proposées en remédiation. La charge cognitive est allégée : l'élève n'a pas à recopier l'exercice ni à le mettre en forme ; il peut donc se concentrer uniquement sur les réponses.Pour chaque leçon du manuel, 2 ou 3 exercices sont proposés.Chaque exercice correspond à une sous-compétence précise et présente une structure récurrente :Une première question, sous forme de QCM, prépare l'élève à la suite de l'exercice. Elle permet à l'élève de vérifier s'il a retenu le savoir ou le savoir-faire relatifs à la notion abordée. Si l'élève ne connaît pas la réponse ou s'il hésite, il peut trouver la réponse ou un indice de réponse dans l'une des bulles d'aide en bas de la page. L'ordre des bulles ne correspond pas à l'ordre des exercices ; l'élève doit donc parfois lire toutes les bulles.La suite de l'exercice est composée d'une ou deux questions traitant la sous-compétence abordée dans son ensemble.
2. Les photofiches d'évaluations sommatives Une évaluation sommative est proposée pour chaque leçon du manuel.Dans les domaines d'étude de la langue, un premier exercice permet de vérifier que l'élève a retenu le savoir présenté dans la rubrique « J'apprends » du manuel.On vérifie ensuite, dans les exercices suivants, s'il sait appliquer le savoir et le savoir-faire travaillés pendant et après la leçon. Le nombre de réponses est un multiple de 10 (ou parfois de 5) afin de permettre un calcul rapide du pourcentage de réussite.  
3. Les corrigés À la fin, figurent les corrigés des photofiches d'exercices et des photofiches d'évaluations sommatives. Les corrigés peuvent être photocopiés pour une autocorrection de l'élève. Ils peuvent être aussi vidéoprojetés pour une correction collective.

Français explicite : CM2 ; photofiches (édition 2018)

Une collection basée sur la pédagogie explicite. Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en oeuvre pour acquérir une compétence. L'apprentissage est basé sur la répétition ainsi que sur le rebrassage pour une mémorisation pérenne. - Une mise en avant de la pédagogie explicite tout au long du manuel. - Une organisation en 5 parties : "Nombres", "Calcul", "Grandeurs et mesures", "Géométrie" et "Problèmes". - Un accent mis sur les problèmes avec des doubles pages consacrées à la méthodologie de résolution de problèmes et des problèmes plus ludiques "Les Enigmathiques".

Maths Explicites CM1

Un manuel qui s'appuie sur les principes de la pédagogie explicite : > Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en oeuvre pour acquérir une compétence. > Un apprentissage basé sur la répétition ainsi que sur le rebrassage pour une mémorisation pérenne. > Une pratique qui centre l'attention des élèves sur une seule notion à la fois afin d'éviter toute surcharge cognitive. Le manuel est organisé en 6 parties : "Nombres" , "Calcul" , "Grandeur et mesures" , "Géométrie" , "Organisation et gestion des données" et "Problèmes" . > Une progression annuelle est proposée en début d'ouvrage. > A la fin de chaque partie figurent des "Problèmes transversaux" et des exercices d'évaluation. > La partie "Problèmes" comporte d'une part "la méthodologie de résolution de problèmes" et d'autre part des problèmes plus ludiques "Les Enigmathiques" . Le guide pédagogique sera téléchargeable gratuitement sur notre site internet à partir du mois de septembre 2015 (accès réservé aux enseignants).

Maths Explicites CM1 - Manuel de l'élève

Une présentation de la pédagogie explicite et le plan d'une leçon-type. - Le déroulé détaillé des séances de travail pour chaque leçon. - Le contenu des différents. - La description de la phase d'explicitation. - Des pistes de remédiation. - Les corrigés des exercices du manuel, des photofiches et des évaluations. - Des photofiches d'évaluation. + sur la clé USB : les animations des phases d'explicitation, les posters et les évaluations.

Français Explicite CE1 - Guide pédagogique

L'enseignant(e) trouvera dans ce guide pédagogique les différents outils nécessaires pour mettre en oeuvre la pédagogie explicite dans sa classe : - la présentation d'un plan de leçon-type qui expose la méthodologie et les différentes étapes d'une leçon en pédagogie explicite ; - une proposition détaillée de répartition des leçons par période et par semaine, afin de mettre en pratique ces différentes étapes de la pédagogie explicite ; - une proposition de progression sur le cycle 3 ; - une présentation des rituels, des exercices quotidiens très courts qui permettent de revenir sur des notions et de les réactiver, de les consolider et d'aboutir à terme à l'automatisations des savoir-faire. Pour chaque domaine : - le déroulement détaillé de chaque leçon, en application des différentes étapes de la leçon-type, avec le rappel du point de programme concerné et le matériel nécessaire. Ce déroulé de leçon précise quels exercices de pratique guidée, puis de pratique autonome correspondent à chaque sous-compétence travaillée ; - tous les corrigés des exercices des pages leçons et des pages "J'évalue mes connaissances" du manuel.

Mathématiques CM1 - Guide pédagogique

Résumé

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