Lulu est amoureuse ! Elle pense tout le temps à Victor... Doit-elle se confier à ses copines ? Comment déclarer ses sentiments ? Quelle va être la réaction de son amoureux ? Lulu se pose beaucoup de questions... mais une chose est sûre: elle doit faire un choix !

C'est la vie Lulu ! doc Tome 2 : ah ! les garçons...

Entre Lulu et Vanessa, les sujets de disputes ne manquent pas ! Parfois, les chamailleries commencent dès le petit-déjeuner. Leurs parents en ont assez de ces relations conflictuelles. Les rivalités, les jalousies : ça suffit ! La famille va devoir imaginer des solutions pour retrouver la paix, et les deux sœurs leur complicité !

Encore des disputes avec ma soeur ! - Occasion

La petite enfance constitue une période clé pour favoriser la réussite scolaire de l'enfant. La qualité de l'enseignement des premiers degrés scolaires (3 à 7 ans) est reconnue comme un élément majeur pour soutenir les apprentissages fondamentaux, c'est-à-dire les apprentissages fondateurs de la scolarité et de l'entrée dans la culture. Sur le plan international, différents enjeux liés à cette tranche d'âge sont actuellement au coeur de nombreux travaux scientifiques. Plus particulièrement dans les pays francophones, la nécessité d'examiner les objectifs et les manières de soutenir l'enfant en début de scolarité font l'objet de nombreux débats. En Suisse, l'école enfantine est devenue obligatoire et inscrite dans le curriculum primaire. En France, les programmes de l'école maternelle sont en discussion. En Belgique, des questions surgissent en lien avec l'écriture d'un curriculum maternelle et quant à la fréquentation de cette maternelle comme préalable à l'entrée au primaire. Au Québec enfin, l'implantation des maternelles 4 ans à temps plein en milieux défavorisés suscite plusieurs questions dans les milieux de la recherche et de la pratique.
 
Cet ouvrage propose d'interroger les pratiques enseignantes et les enjeux des premiers apprentissages dans la perspective de favoriser la scolarisation et l'entrée dans la culture de tous les élèves. Les auteurs proposent de mieux définir certains de ces apprentissages fondateurs de la scolarité, ces outils de la culture que chaque élève devrait avoir construite pour réussir à l'école et s'insérer dans la société, ainsi que les manières de soutenir au mieux ces apprentissages.
Cet ouvrage intéressera les chercheurs en éducation, les personnes en charge de la formation initiale et continue des enseignants mais également l'ensemble des professionnels intervenant dans les premiers degrés de la scolarité.

Les apprentissages fondateurs de la scolarité ; enjeux et pratiques à la maternelle

Est-ce que les garçons sont les plus forts ? Pourquoi les petites filles préfèrent-elles le rose ? Est-ce qu'un garçon peut mettre une jupe ? Pourquoi dit-on "pleurer comme une fille" ? Pourquoi c'est souvent les mamans qui s'occupent de la maison ? Mets-toi dans la peau d'une fille ou dans l'esprit d'un garçon, et vice versa. Tu apprendras que la force ne dépend pas du sexe, mais des muscles ; que dans certains pays les garçons portent des jupes ; que le rose était la couleur des empereurs de l'Antiquité et des chevaliers du Moyen Age ; que pleurer est l'expression d'une émotion que peuvent ressentir aussi bien les filles que les garçons ; ou encore qu'il n'y a aucune raison que les papas soient dispensés de tâches ménagères. Dans la partie activités, retrousse tes manches et passe à l'action : découpe un catalogue de jouets pour en fabriquer un nouveau où les jouets ne sont pas classés dans des catégories filles/garçons ; mène l'enquête auprès de tes ami(e)s pour savoir quels sont les rôles des filles et des garçons à la maison ; réécris au masculin un extrait du conte Cendrillon.

Est-ce que filles = garçons ?

Lulu ne s'aime pas beaucoup en ce moment. Elle déteste sa coiffure, elle a l'impression d'être bête, elle se trouve nulle... Rien ne va plus ! Avec de l'écoute, de l'attention et de bons conseils, ses parents et ses copines vont l'aider à reprendre confiance en elle...

Dur, dur, les complexes ! - Occasion

Est-ce qu'un jour les filles et les garçons seront à égalité ? Les garçons sont-ils vraiment plus forts ? Comment les femmes ont-elles eu le droit de vote ? Est-ce que les garçons ont le droit de pleurer ? Ca existe des femmes présidentes ? Pourquoi on dit garçon manqué pour une fille et femmelette pour un garçon ? Qui sont les plus intelligents : les filles ou les garçons ? Pourquoi il y a des femmes nues dans la pub ? ... A partir de vraies questions d'enfants, le livre s'interroge sur la différences des sexes : Qu'est-ce qu'une fille, qu'est-ce qu'un garçon ? Quel est le rôle de chacun ? Comment l'identité sexuelle se construit-elle vraiment ? Le genre est-il une construction sociale ou une donnée de la nature ? ... Un livre pour apprendre à mieux se connaître, respecter les autres, accepter la singularité de chacun et faire bouger les clichés qui ont la vie dure ! Avec des doubles-pages de portraits de femmes et d'hommes qui se sont battus pour l'égalité des sexes.

L'égalité filles garçons pas bête

Comment fait-on un dessin animé ? Qui fabrique ces images ? Combien de dessins faut-il faire ? Comment fait-on parler les personnages ? Tous les dessins animés se font-ils de la même façon ?
La réalisation d'un dessin animé nécessite du temps, de l'argent et beaucoup de monde pour le fabriquer !
En fait, avant d'être projeté au cinéma, c'est une sacrée aventure !

Comment fait-on un dessin animé ?

Chaque chapitre fait alterner des pages très informatives avec des données chiffrées, des témoignages d'enfants et d'adultes de différentes origines ; des pages ludiques (jeux, quizz, questionnaires...) et des pages très visuelles : le tout avec des dessins d'humour et des photos.

- C'est quoi être français ? (Nos ancêtres sont-ils tous gaulois ? ; Naît-on français ou le devient-on ? ; Peut-on perdre sa nationalité ? ; Un immigré est-il français ou étranger ?...)  - Français d'ici, français d'ailleurs ! (La France, ça s'arrête où ? ; Que se passe-t-il aux frontières ?...) - Parlez-vous français ? (Faut-il parler français pour être français ? ; Qui parle français dans le monde ?...) - La France, pays des droits... et des devoirs (Être citoyen, c'est quoi ? ; Doit-on toujours obéir à la loi ? ; voter c'est obligatoire ? ;  En France, a-t-on le droit de tout dire ?...) - Liberté, égalité, fraternité ! (Depuis quand la France est-elle une République ? ; Pourquoi parle-t-on des trois pouvoirs ? Cela veut dire quoi un état laïc ?...) - Vous avez dit culture française ? (Pourquoi dit-on que la France est le pays de la gastronomie ? ; Quels pays ont influencé la culture française ?...)

67 millions de Français... ; et moi, et moi, et moi !

Lulu est une fille comme les autres, avec son lot de petits soucis et de grandes questions. Alors quand elle veut arrêter la piscine, qu'elle est déçue de ne pas partir en vacances ou encore qu'elle a fait une mauvaise blague à l'école, elle a besoin du soutien de ses amis pour trouver des solutions... Grâce à Tim, Élodie, Ling ou Mansour, Lulu est toujours bien entourée ! Avec le sourire et beaucoup d'humour, ils peuvent toujours compter les uns sur les autres... et beaucoup s'amuser bien sûr ! En deux planches drôles et justes, Lulu montre comment résoudre ses tracas quand on est une petite fille de 9 ans. Le dessin rassurant de Marylise Morel anime ces 24 histoires tendres.

C'est la vie Lulu ! doc Tome 2 : ah ! les garçons...

Résumé

Plus de livres de Stéphanie Duval

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques