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Dans un centre pénitentiaire où les prisonniers participent aux travaux des champs, Salvo hérite des moutons qu'il doit mener aux pâturages. Seulement voilà, un couple de randonneuses lesbiennes et perverses perturbe sa tâche en s'envoyant en l'air dans les fourrées... Après neuf ans de taule sans voir une femme, notre héros perd logiquement la tête - et ça tombe bien, les deux copines sont du genre bisexuel, et rêvent de se taper un homme, un vrai !

Malizia - Coup fourré

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Académie de la mer Le plateau continental étendu

Gaston Paris et la philologie romane

MES 100 RECETTES de BUDDHA BOWLRépertoire + 100 fiches recettes prêtes à remplir, spéciales Bouddha bolCréez votre propre livre de recettes, notez ici toutes vos recettes !Un carnet parfait pour les gourmands et gourmandes ; buddha bowl végétarien, Quinoa & patate douce, Avocat, lentilles, nouilles japonaises etc ....- 106 pages- Grand Format 21,6cm x 27,9cm- 4 pages index- 100 fiches recettes- Couverture souple et robuste- Papier blanc haute qualité

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Enseigner la communication, former à la communication, apprendre à communiquer... Est-ce effectivement réalisable ? Réunis sur le site du Futuroscope, sur l'initiative des étudiants de Maîtrise scientifique et technique, information-communication d'entreprise de l'ICOMTEC, encadrés par Pierre FAYARD, Denis BENOIT, (respectivement Professeur et Maître de Conférences en sciences de l'information et de la communication à l'université de Poitiers), et Jean-Paul GEHIN (Maître de Conférences de sociologie à l'Université de Poitiers), un nombre conséquent d'universitaires enseignants-chercheurs et professionnels se sont penchés sur cette question délibérément posée d'une façon polémique. Un premier thème, axé sur les pratiques et les expérimentations pédagogiques était centré sur la question du "Sait-on former à la communication ?" (comment forme t-on aujourd'hui à cette matière indéniablement protéiforme ?). Un deuxième thème, axé sur les nouvelles technologies de l'information et de la communication a directement concerné la question du " peut-on former à la communication ? " (Est-il possible de dispenser une véritable formation professionnelle en "infocom " ?). Enfin, un dernier thème, axé sur la déontologie et l'éthique renvoyait à La question du " doit-on ", du "faut-il former" à la communication ? (doit-on former à une matière que le formateur lui-même ne peut pas parfaitement maîtriser, à savoir, cet objet non complètement contrôlable parce que non entièrement rationnel qu'est la relation humaine ?) Chacun de ces axes a respectivement été introduit par Yves Winkin, (La nouvelle communication), Guy Lochard (La communication médiatique) et Philippe Breton, (L'utopie de la communication).

L'Impossible Formation A La Communication ? Actes Du Colloque Tenu Sur Le Site Universitaire Du Futuroscope Poitiers, 18 Et 19 Mars 1999

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