Composante importante du cours de psychologie cognitive, la mémoire fait l'objet, dans cette nouvelle édition actualisée, d'une synthèse très pédagogique sur les principales composantes du thème : fonctionnement, structures, pathologies.

La mémoire

Les historiens s'appuient le plus souvent sur des écrits de toutes sortes et essaient de dégager de cet ensemble ce qui est porteur de sens. Hélas, l'histoire est sans doute un des domaines où les convictions des auteurs influent le plus sur les interprétations qu'ils veulent bien donner aux faits relevés... sans même parler des cas flagrants de reconstruction artificielle pour des besoins politiques de tous ordres ou pour la simple censure du "politiquement correct" d'une époque. A côté des heurs ou malheurs de cette Histoire dite "officielle", il en est une autre, plus difficile à cerner : l'histoire des mentalités, des sentiments des populations... dont les sources, généralement non écrites, sont pour bonne part archivées dans la mémoire populaire ou les écrits privés. Au carrefour de ces deux, courants, les compositions en langue bretonne sur feuilles volantes, vendues à bon marché dans les foires et pardons, témoignent de ces deux aspects : sentiment populaire car écrites par des auteurs de toutes conditions, mais eux-mêmes largement influencés par la presse et la propagande du moment. Serge Nicolas travaille depuis plus d'une vingtaine d'années sur ces feuilles volantes en langue bretonne et montre ici combien des événements comme la guerre de 1870 et la Commune de Paris ont été à l'origine de multiples compositions, remplissant une fonction de gazette pour des populations presqu'exclusivement monolingues. Le fait que ces oeuvres soient chantées permettait à l'oralité d'assurer le relais de l'écrit à tel point que certains de ces chants sont rentrés dans la tradition orale bretonne et sont toujours pratiqués aujourd'hui.

Brezel 70 - La guerre de 1870 et la Commune de Paris vues à travers les chansons sur feuille volante en Basse-Bretagne

Le philosophe Théodule RIBOT (1839-1916) est considéré comme le fondateur de la psychologie scientifique française. Cet ouvrage propose tout d'abord une biographie chronologique inédite de la vie de Ribot incluant la présentation de son oeuvre, et se poursuit par une analyse historique approfondie de son ouvrage de 1881. Les Maladies de la Mémoire. Enfin le livre présente l'évolution récente des travaux sur la mémoire et l'amnésie, et se termine par une nouvelle édition de la monographie de Ribot sur les Maladies de la Mémoire.

La memoire et ses maladies selon theodule ribot (1881)

Ce volume est le troisième de la nouvelle édition des Oraux X-ENS de Serge Francinou, Hervé Gianella et Serge Nicolas, conforme au programme de 2014. Les sept premiers volumes d'exercices correspondent à ce programme, et un huitième volume reprendra des sujets qui sont désormais hors programme, mais qui sont toujours d'actualité pour l'agrégation. Comme on le verra, les auteurs ont tenu à rédiger les solutions les plus pédagogiques possibles, essayant d'exposer clairement les idées et les démarches de raisonnement. Ces solutions sont en même temps des solutions complètes, et n'escamotent ni les détails ni les calculs, car le candidat est aussi jugé sur sa maîtrise des outils que le programme met à sa disposition. Ce volume, qui comporte un tiers d'exercices nouveaux, est le premier de la série consacré à l'analyse : nombres réels et complexes, suites, séries numériques, fonctions d'une variable réelle.

Oraux de l'Ecole polytechnique et des Ecoles normales supérieures - Mathématiques Volume 3

Ce volume inaugure la nouvelle édition des Oraux X-ENS de Serge Francinou, Hervé Gianella et Serge Nicolas, conforme au programme de 2014. Les sept premiers volumes d'exercices correspondent à ce programme, et un huitième volume repren- dra des sujets qui sont désormais hors programme, mais qui sont toujours d'actualité pour l'agrégation.
Comme on le verra, les auteurs ont tenu à rédiger les solu- tions les plus pédagogiques possibles, essayant d'exposer clairement les idées et les démarches de raisonnement. Ces solutions sont en même temps des solutions complètes, et n'escamotent ni les détails ni les calculs, car le candidat est aussi jugé sur sa maîtrise des outils que le programme met à sa disposition.
Ce premier volume, qui comporte un tiers d'exercices nou- veaux, est consacré à l'algèbre générale (combinatoire, groupes, anneaux, corps, arithmétique, polynômes) et aux élé- ments de base de l'algèbre linéaire (espaces vectoriels, algèbres).

Oraux X-ENS mathématiques Tome 1

Le problème des facultés de l'âme n'a pas cessé de se poser depuis la naissance de la philosophie. Si le terme a été critiqué au cours de l'histoire, il reste que l'idée de faculté est nécessaire à la psychologie comme le montrent les écrits contemporains de Jerry Fodor qui constituent une référence incontournable dans les sciences cognitives actuellement. Avant le XIXe siècle, on ne trouve aucun système élaboré et bien établi de classification des facultés mentales. Ceux-ci vont être proposés au cours du XIXe siècle. La question de l'existence des facultés est, comme celle de l'âme elle-même, une question de métaphysique. Les philosophes reconnaîtront alors l'existence de trois grandes classes de faits et de fonctions psychologiques : des faits représentatifs ou faits intellectuels ; le propre de l'intelligence étant de connaître (cognition) ; - des faits affectifs ou sensitifs (affection) ; - et des faits volitifs ou de volonté (volition), penser, aimer, vouloir sont trois opérations profondément distinctes. Au cours de la seconde moitié du XIXe siècle la localisation cérébrale des facultés ou plutôt des fonctions mentales va intéresser de plus en plus les chercheurs, alors que les philosophes abandonnaient progressivement le problème de leur classification. Le développement de la psychophysiologie et de la psychologie scientifique en général au cours du XXe siècle va laisser dans l'oubli l'ancienne psychologie des facultés mais le terme faculté va rester dans le langage courant. L'ouvrage proposé ici est ainsi constitué de deux parties : la première montre l'évolution des classifications systématiques des facultés de l'âme proposées au XIXe siècle en France par les philosophes universitaires intéressés par l'étude de l'âme et par les savants intéressés par la localisation anatomique de ces facultés ; la seconde partie rassemble les plus fameux écrits du XIXe siècle sur la psychologie des facultés.

Les facultés de l'âme - Une histoire des systèmes

La mémoire est l'un des phénomènes biologiques, psychologiques et humains les plus intriguant. Ces dernières années des avancées considérables ont été constatées en psychologie et en neurosciences.
La démarche de l'auteur est profondément nouvelle. Outre que cet ouvrage constitue une synthèse des connaissances sur la mémoire à l'aube du XXIe siècle, il présente l'originalité d'allier les approches philosophique, expérimentale et pathologique. Il se caractérise notamment par l'adoption d'une démarche historique et d'une réflexion éminemment critique que l'on ne rencontre que trop rarement dans les ouvrages d'auteurs.
Les grandes thématiques de recherches et les modèles théoriques actuellement dominants sont présentés dans ce livre ainsi que des travaux originaux portant sur la mémoire chez le sujet normal et le patient amnésique. Les limites de l'approche structurale de la mémoire, considérée comme composée de systèmes indépendants en constante interaction, sont exposées avec clarté. L'une des originalités les plus marquantes de l'ouvrage est la présentation, dans toute son ampleur, de l'approche fonctionnaliste de la mémoire considérée comme un enregistrement d'opérations cognitives.
Il s'agit aussi d'un écrit critique où plusieurs thèses sont défendues. Face aux neuroscientistes, l'auteur soutient que la mémoire est une et indivisible. Face aux psychologues, l'auteur soutient que la mémoire est à la base de la cognition et du psychisme en général ; le point de départ de la véritable étude psychologique de l'individu.
Ce livre s'adresse à l'ensemble des étudiants en psychologie, en philosophie, en informatique et en neurosciences mais aussi aux professeurs, aux chercheurs et aux spécialistes désireux de s'informer des avancées et réflexions théoriques sur la mémoire humaine. Il intéresse aussi tous ceux qui sont curieux des réflexions et des développements les plus récents à ce sujet.

La mémoire humaine. Une perspective fonctionnaliste

Ce manuel tout-en-un propose aux élèves de 2e  année PC/PC* un cours complet accompagné de nombreux exercices et problèmes intégralement résolus. Rédigé par des enseignants des meilleures classes préparatoires, il propose à l'étudiant une démarche pour s'approprier le programme, en mettant en oeuvre de nouvelles méthodes d'acquisition des connaissances.  Le cours :Toutes les notions du programme sont abordées  dans le strict respect des textes officiels.378 exemples aident à comprendre le cours en profondeur. Toutes les démonstrations sont entièrement rédigées. Les exercices :118 exercices d'application et 168 exercices d'entraînement. Les énoncés sont classés par thème et par difficulté dans chaque  chapitre. Les exercices sont intégralement résolus.

Maths Tout-en-un PC/PC* - 2e éd.

L'objet de ce livre est de donner une histoire de la philosophie académique en France de la Révolution à la Restauration en montrant l'émergence progressive d'une volonté politique de fonder la philosophie sur la psychologie. Les mécanismes de cette " psychologisation " progressive de la philosophie ont été développés au long d'un parcours scandé par 4 grandes étapes et au terme duquel il apparaît que : 1 ° L'émergence du concept de psychologie est liée en France au développement politique de la philosophie spiritualiste rationnelle (éclectisme) ; celle-ci ayant mis la psychologie à la base de toute philosophie en l'imposant au plan académique ; 2° Cette politique a conduit à une séparation stricte entre la philosophie et les sciences qui a abouti à proposer une architecture de l'esprit excluant les données les plus récentes de la physiologie. Il s'agit du premier ouvrage retraçant en détail l'histoire de la philosophie et de la psychologie françaises du début du XIXe siècle. Il rassemble des chapitres centrés autour de la philosophie de l'école idéologique (Cabanis, Destutt de Tracy, Maine de Biran), de l'école spiritualiste sensualiste classique (Laromiguière), de l'école phrénologique (Gall et Spurzheim, Broussais) et de l'école spiritualiste éclectique (Cousin et Jouffroy) qui a fourni un nouveau programme à la philosophie où la psychologie servira de base à toute la philosophie.

La mémoire

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