Un manuel pour les étudiants et les utilisateurs épisodiques de statistiques : il correspond au programme de statistiques de 2eme année des DEUG de sciences économiques, de sciences sociales et des IUT.

Initiation au hasard : probabilités, estimations, tests, sondages

Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d'actualité. Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences, projet, orientation, insertion) et la présentation de résultats ouvrant de nouvelles pistes d'interprétation du rôle des acteurs concernés : étudiants, enseignants, responsables universitaires, employeurs. Il réunit treize textes d'auteurs appartenant à des disciplines variées (sciences de l'éducation, sociologie, psychologie) et issus des principaux laboratoires spécialisés sur ces questions. Quatre thèmes structurent l'ouvrage : définitions des concepts d'expériences et de compétences, nouvelles approches de la formation et de la professionnalisation, concepts de projet et d'orientation, approche nouvelle de l'insertion. Cet ouvrage a été conçu et rédigé en direction de tous les chercheurs qui travaillent sur ces sujets et des acteurs de plus en plus nombreux à intervenir dans ce domaine.

Les portefeuilles d'expériences et de compétences - Approche pluridisciplinaire

Des pactes pour l'emploi, aux dispositions récentes du ministère Seguin, en passant par les stages 16-18 ans, 18-21 ans et les TUC, de très nombreuses mesures ont été prises depuis 10 ans pour organiser socialement l'accès à l'emploi des jeunes. Elles manifestent à la fois une réelle continuité - symptôme de l'existence d'une véritable politique de la transition professionnelle - et de fréquentes réorientations. Le dispositif d'insertion des 16-18 ans, mis en place en 1982, semble occuper une place privilégiée - et relativement originale - dans la mesure où il focalise son intervention sur les catégories les plus démunies de la jeunesse, et insiste prioritairement sur la formation. Les questions qu'il pose sont pourtant celles de tous les dispositifs jeunes : quels jeunes sont touchés ? ; quelle formation et quelles incidences auprès des jeunes ? ; des innovations ? ; comment s'opère l'alternance dans les entreprises ? ; qui prend en charge les formations, qui les organise et comment ? stages parking ou réels moyens d'accès à l'emploi ? L'éclairage de ces questions est ici entrepris dans une double perspective. Un regard socio-économique privilégiant les questions sur l'emploi, la qualification, les rapports au système productif, les logiques des acteurs et le fonctionnement des institutions. Un point de vue évaluateur plaçant le dispositif étudié dans l'évolution des politiques d'insertion, et en référence aux problématiques sur la transition professionnelle.

La transition professionnelle

Ce livre dessine à grands traits les contours d'une politique des bibliothèques et de la lecture publique dans une grande ville comme Marseille. Et si le pari d'une bibliothèque pour tous, d'une bibliothèque adaptée à la société d'aujourd'hui et susceptible de contribuer à définir celle de demain, d'une bibliothèque tout à la fois lieu de vie, de citoyenneté et de formation peut sembler ambitieux il est pourtant gagnable si l'on décide de s'en donner les moyens. Le livre brosse d'abord un tableau général des bibliothèques aujourd'hui en insistant sur la grande diversité des usages et usagers et en fournissant quelques points de repère sur l'histoire des bibliothèques et les perspectives d'avenir. Puis il examine le cas singulier de la ville de Marseille en proposant un état de la situation et les grandes lignes d'une politique des bibliothèques et de la lecture publique, ses objectifs principaux et les actions à mettre en place pour les atteindre. Ce livre, écrit du point de point de vue est d'un usager est également nourri des réflexions conduites au sein de l'Association des usagers des bibliothèques de Marseille.

Des bibliothèques pour Marseille - En finir avec l'indolence

Les Jeunes face à l'emploi

Cet ouvrage a pour objectif de fournir des informations faciles d'accès sur les différentes facettes des relations formation-emploi, afin de donner des pistes de réflexion et d'action aux nombreux acteurs du domaine. chacun des modules dresse un état de la question traitée (définitions, chiffres significatifs, graphiques), expose les tendances les plus courantes et en livre une interprétation, accompagnée de conseils pratiques et méthodologiques. les sujets retenus couvrent l'ensemble des relations formation-emploi-travail et correspondent aux enjeux politiques et sociaux actuels.

Les relations formation-emploi en 55 questions

Pour quelles raisons les jeunes ont-ils des difficultés accrues d'accès à l'emploi au moment même où ils sont les mieux formés ? D'où provient cet arbitrage social implicite qui prive durablement d'emploi nombre de jeunes au risque d'en payer un prix social important ? Comment peuvent coexister ces discours opposés de culpabilisation des jeunes et de surestimation de leurs capacités stratégiques ? Pourquoi tout semble avoir été tenté pour améliorer les modalités d'accès à l'emploi des jeunes sans que des résultats notables aient été obtenus ? Les réponses ne vont pas de soi. Elles peuvent toutefois être esquissées car, au cours des dernières années, on a assisté à une accumulation intensive de données et de réflexions sur l'emploi des jeunes. Accumulation suffisamment forte en tout cas pour pouvoir, aujourd'hui, mettre en avant quelques acquis, sélectionner quelques  faits stylisés  significatifs parmi la multitude des observations empiriques et résumer les principales interprétations disponibles. Tel est l'objet de ce livre qui aborde successivement les questions suivantes. Qu'est-ce que la jeunesse ? Que fait l'école ? A quoi servent les politiques d'emploi ? La situation en France est-elle singulière ? Les entreprises jouent-elles un rôle déterminant ? Existe-t-il un marché du travail des jeunes ?

Les jeunes face a l'emploi

Le travail demeure central dans la vie des individus et des sociétés. Il est une expérience humaine où s'affrontent et se produisent de multiples dynamiques contradictoires et conflictuelles : autonomie et domination, subjectivation et assujettissement, appropriation et aliénation, réalisation et perte de soi. Au-delà de la promesse de liberté individuelle et collective, récupérée par l'idéologie néolibérale, et de la critique du travail vu comme expérience pathogène, cet ouvrage explore les articulations aujourd'hui dominantes entre travail et liberté. En croisant ancrage théorique et historique et analyse de situations précises, il examine en quoi les formes actuelles du travail autorisent ou au contraire empêchent l'autonomie et la puissance d'agir, produisent de l'émancipation ou de la servitude volontaire. Existe-t-il des alternatives possibles, voire des utopies concrètes qui bousculent les rapports de domination et de dépendance ? A l'initiative du collectif international et interdisciplinaire ArTLib, des spécialistes réputés sont invités à participer à ce débat sur le travail et son avenir dans l'objectif de raviver les espoirs de libération que cette activité peut encore alimenter au XXIe siècle.

Travail e(s)t liberté ?

Cet ouvrage est l'histoire d'une rencontre improbable entre un quasi-chercheur et une enquêtrice. En chemin, on croisera Morphée, Galilée, Bachelard, Pérec et des chercheurs anonymes. Appétit d'écriture, déperdition d'information, mystère de la création, art de la fuite défileront ainsi au cours de cet entretien biographique truffé d'autres portraits. C'est l'histoire imaginée d'une vie pour ceux qui aiment les vies.

Initiation au hasard : probabilités, estimations, tests, sondages

Résumé

Plus de livres de Jose Rose

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques