La conscience

L'album à calculer "3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque" J'apprends les maths Maternelle de 
Rémi Brissiaud est un album avec rabats pour apprendre
 les décompositions des nombres 3 à 7, en classes de
 MS et
 GS de 
maternelle.

 
Dans l'esprit des programmes 2015, l'album à calculer " 3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque " permet de travailler les décompositions des nombres en s'appuyant sur les 
collections en double et double + 1, en évitant le comptage-numérotage et en privilégiant le 
comptage-dénombrement.
 
 
L'album à calculer " 3,4,5,6,7 avec les animaux du cirque " offre la possibilité d'une première rencontre avec les organisations en double et les chiffres en tant que vrais nombres et non en tant que numéros. Il contient également un 
guidage pédagogique qui présente la démarche.
 
 
5 scénarios illustrés sont proposés dans cet album 
 
3 éléphants, sur des tabourets ou sur la piste du cirque,
 
4 lions, sur des plots ou sur la piste,
 
5 lapins, dans des chapeaux ou sur la piste,
 
6 tigres, sur des perchoirs ou sur la piste,
 
7 chiens, dans des chariots ou sur la piste.
  
 Le principe : avec ces différentes " histoires " et grâce à l'organisation par paires, les élèves vont apprendre les décompositions des nombres 3, 4, 5, 6 et 7 : 
 " Cinq, c'est deux et encore trois. C'est aussi un et encore quatre. "
 " Six, c'est c'est cinq et encore un. C'est aussi quatre et encore deux, et aussi trois et encore trois. " Etc.
 
 Dans la série " Albums à calculer ", retrouvez également " 3,4,5,6,7 avec les animaux du jardin " (constellation du dé) et " 5,6,7,8,9,10 avec les animaux de la maison " (organisation en doubles dans un cadre de dix).
 
 
 La série des " Albums à calculer " s'utilise en complément des séries " Albums des premiers nombres " et " Fiches à comparer ", dans la collection J'apprends les maths Maternelle.
 
 L'articulation entre les séries est aisée.
 
 Par exemple, pour le nombre 4 : 
 
on identifie " ce qui fait 4 " avec les Albums des premiers nombres
 
on compare 4 aux nombres plus petits que lui avec les Fiches à comparer
 
on décompose une collection de 4 avec les Albums à calculer
  À noter, toutes les illustrations sont de Lucile Ahrweiller.

J'apprends les maths : MS/GS ; album à calculer 3, 4, 5, 6, 7 ; avec les animaux du cirque

?Le livre du maitre J'apprends les maths CM2 est un outil indispensable qui vous guidera dans l'utilisation du manuel et du cahier d'activité associé en mathématiques !
Le livre du maitre du manuel J'apprends les maths CM2 vous décrira en détail comment mener chaque 
séquence en 
classe : 
calcul mental, 
activités préliminaires de découverte collective, 
activités d'entrainement dans le 
manuel et le 
cahier d'activités qui lui est associé.
 
 Ce
 livre du maitre vous donnera des supports vous permettant de mener des 
activités complémentaires, ainsi que des planches de 
matériel à reproduire. 
 
 La première partie de cet
 ouvrage fait également le point, de façon concise, sur les 
apports pédagogiques de cette 
méthode concernant l'
enseignement du calcul, de la 
résolution de problèmes et de la 
géométrie.
 
 
> Quels sont les choix pédagogiques retenus dans J'apprends les maths CM2 ? 
 
 
 - Un 
apprentissage des grands nombres basé sur leurs 
décompositions et 
recompositions,
 - Une 
démarche progressive pour 
conceptualiser et comprendre les nombres décimaux,
 - Un enseignement des 
fractions décimales, puis des 
écritures à virgule des nombres décimaux,
 - Un 
entrainement quotidien du calcul mental,
 - Un entretien quotidien des 
notions précédemment découvertes,
 - Des 
problèmes pour apprendre à chercher qui permettent de 
réinvestir les apprentissages.
 
 
 
> Quels sont les points forts de J'apprends les maths CM2 ?
 
 
 - Le choix d'une 
organisation par séquences avec une 
progression annuelle,
 - L'
accent mis sur le calcul mental et la résolution de 
problèmes de la vie courante,
 - L'enseignement de la 
division par partage et par regroupement,
 - L'enseignement des 
décimaux d'abord sous forme de fractions décimales,
 - En 
géométrie, grandeurs et mesures : 
une trentaine de séquences à votre disposition,
 - Des
 séquences à télécharger pour utiliser un
 logiciel d'initiation à la programmation. 
 
 
 
> Quels sont les éléments du dispositif J'apprends les maths CM2 ?
 
 
 Le dispositif 
J'apprends les maths CM2 se compose des éléments suivants :
 
 - 
le manuel,
 - 
le cahier d'activités (un exemplaire est inclus dans le manuel), proposé en vente à l'unité ou en 
pack de 6,
 - ce 
livre du maitre dans sa version papier (ou en
 version PDF gratuite pour les adoptants),
 - le 
manuel numérique enseignant avec corrigés en téléchargement gratuit pour les adoptants,
 - le 
manuel numérique élève,
 - le 
site compagnon www.japprendslesmaths.fr pour retrouver, au fur et à mesure de leur mise en ligne, toutes les ressources associées à la méthode.

J'apprends les maths : CM2 ; guide pédagogique (édition 2017)

J'apprends les maths avec Picbille : CE2 ; pack de 10 fichiers

A la manière des conteurs, Le lièvre et la tortue dans la collection Les Oralbums présente des " textes de l'oral " pour aider l'enfant à développer son langage oral tout au long des trois années de maternelle.
Conçus par Philippe Boisseau, les Oralbums sont des supports efficaces et motivants pour apprendre à parler. Contrairement aux oralisations classiques d'albums qui visent à habituer les enfants aux structures de l'écrit, les Oralbums proposent des " textes de l'oral ", tels que les conteurs en produisent.
 
Plébiscités depuis de nombreuses années, les Oralbums présentent deux volets :


Côté élèves, ce sont de très grands albums sans texte qui reprennent des contes traditionnels, côté enseignants, ce sont des textes à dire, afin que l'enfant s'approprie les compétences de production orale. Ainsi, trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau (petite, moyenne et grande section).

La mise en oeuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment aux pistes audio qui permettent à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement.

À terme, chaque enfant est invité à raconter tout seul l'histoire de l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.
 
La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage.

L'album proposé ici est Le lièvre et la tortue, une fable adaptée par Chantal Tartare-Serrat :

La tortue défie le lièvre à la course. Mais le premier arrivé n'est pas celui qu'on croît !

Le lièvre et la tortue

Apprendre à combiner les syllabes orales et écrites en s'amusant. Un outil incontournable, plébiscité par les enseignants. Après le succès de la première édition, une nouvelle édition totalement refondue, avec de nouveaux animaux et dessins d'Emilie Graebling. A partir des noms et des images de 24 animaux, le Syllabozoo permet aux enfants d'apprendre à segmenter et à combiner les syllabes orales (activités phonologiques) et écrites (principe graphophonologique). Ce travail au niveau de la syllabe facilite la compréhension ultérieure du principe alphabétique. Deux jeux de caches permettent de masquer soit l'image de l'animal chimérique, soit son nom afin de créer des situations de lecture ou d'écriture. On vérifie en soulevant les caches. Chaque page est découpée verticalement au milieu, isolant à la fois les deux syllabes et les deux parties, avant et arrière de l'animal. On peut ainsi former, par recombinaison, toutes sortes d'animaux chimériques, comme le " torpion " (avec l'avant d'une tortue et l'arrière d'un scorpion). Contenu : Chevalet (format : 36, 5 x 29 cm) avec 2 jeux de caches et 24 fiches 3 posters références (recto/verso) Guide pédagogique Une boite de jeux est également disponible pour organiser des ateliers autonomes.

Syllabozoo 2 GS/CP RASED

J'apprends les maths CP avec Picbille est une méthode de mathématiques conçue par Rémi Brissiaud, conforme aux programmes. Le présent pack de 10 fichiers de l'élève (avec mémo et matériel inclus), permet de travailler la numération, le calcul mental, la géométrie, les grandeurs et mesures et la résolution de problèmes.
Les programmes confirment les 
choix pédagogiques qui ont toujours fait la force de 
J'apprends les maths :
 
 - un 
apprentissage du calcul et non du comptage-numérotage.
 - un 
apprentissage des nombres basé sur leurs 
décompositions et 
recompositions.
 - des 
situations d'anticipation qui favorisent la 
représentation mentale et l'
autocorrection.
 - un entrainement quotidien au 
calcul mental.
 - un 
entretien quotidien des notions précédemment découvertes, pour une meilleure appropriation.
 - des 
problèmes à résoudre qui permettent de réinvestir les apprentissages : " Problèmes pour apprendre à chercher ".
 
 
Les points forts du fichier J'apprends les maths avec Picbille CP :
 
 - 
Numération : L'introduction, dès le début de l'année, de la boîte de 10 pour favoriser la représentation de la dizaine.
 - 
Des outils variés au service du calcul : image des doigts, constellation de points, boîte de Picbille.
 -
 Calcul mental : Un entrainement quotidien pour s'approprier les stratégies de calcul mental de l'addition, de la soustraction, du groupement et du partage.
 - 
Géométrie : Faire comparer les réalisations correctes de Géom et les réalisations erronées de Couic-Couic permet de verbaliser les conditions de la réussite.
 - 
Résolution de problème : Des petits problèmes à résoudre au fil des séquences et dans le cadre d'un entrainement spécifique.
 - 
Entrainement : Tous les jours, des activités pour entretenir les notions ou les outils précédemment introduits.
 
 
Dans chaque fichier, vous trouverez également :
 
 - 
Un mémo de 16 pages
 
 Pour mémoriser l'essentiel, un outil facile à s'approprier, personnalisable (on colorie l'étoile accrochée à chaque cadre quand on a appris et qu'on sait faire) et qui permet de faire la liaison école-maison.
 
 - 
Du matériel cartonné prédécoupé
 
 Un formographe, une planche autocollante avec les couvercles à coller sur les boites de Picbille (numération par 10) ; deux tableaux des groupes de 2, 5 et 10 pour travailler la multiplication ; deux planches de pièces et de billets pour travailler la monnaie ; deux caches prédécoupés pour travailler les décompositions ; deux règles graduées en allumettes et en centimètres pour travailler les mesures.
 
 
Le dispositif complet J'apprends les maths CP avec Picbille :
 
 - 
le présent pack de 10 de fichier de l'élève (mémo et matériel inclus) également disponible à l'unité en version 1 ou 2 volumes
 
 - le 
livre du maître en version papier, ou 
en PDF gratuit,
 
 - le fichier numérique avec corrigés pour les adoptants 
en CD-Rom, ou 
en PDF gratuit,
 
 - la 
valise de 10 boîtes de Picbille (avec jetons),
 
 - le 
manuel numérique enrichi Premium J'apprends les maths avec Picbille CP, pour préparer et animer vos séances en classe : 130 compléments numériques interactifs inédits !
 
 - la 
mallette de jeux J'apprends les maths (CP et CE1), pour favoriser la manipulation et l'entrainement en petit groupe ! Elle contient tout le matériel prêt à l'emploi pour mettre en oeuvre l'ensemble des jeux proposés dans les livres du maitre qui accompagnent les fichiers J'apprends les maths CP et CE1.

J'apprends les maths avec Picbille : CP ; pack de 10 fichiers

Les " Oralbums " sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l'enfant s'approprie plus aisément les compétences de production orale. Trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau : une pour les petits (3 ans), une pour les moyens (4 ans) et une autre pour les grands (5 ans). La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage. La mise en oeuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment au CD audio qui permet à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement. À terme, chaque enfant est invité à présenter seul l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.

La conscience

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