Grammaire ; 4ème ; livre de l'élève (édition 1998)

Patrick Charaudeau

D Colin

S Tassard

Publié par Hatier, le 25 mai 2005

Résumé

Les principes de la méthode - Elle met les élèves dans une situation active, qui prend en compte le fait que la langue française est la langue maternelle de l'élève. - Les textes sont variés : littéraires, jeunesse, presse... - Le livre propose, de manière originale, une sensibilisation à une grammaire de l'image. La structure - Chaque chapitre débute par la lecture attentive d'une image. - La rubrique Découverte permet à l'élève de mobiliser ses connaissances antérieures et d'en construire de nouvelles. - Une Leçon énonce les règles qui ont été ébauchées par les élèves pendant la Découverte. Cette leçon peut être lue et apprise en totale autonomie. - Un Résumé-évaluation fixe les connaissances essentielles. - La rubrique Exercices permet de développer les capacités des élèves selon des objectifs clairement précisés. - Enfin, la rubrique Ecrire, Dire, Lire, centrée sur des exercices de production, permet un réemploi de tous les aspects étudiés dans les chapitres. Tout comme les exercices de chaque chapitre, cette rubrique peut servir de point de départ à l'apprentissage des notions.