Entièrement réactualisée, la collection " Je révise par les mots croisés " vise à accompagner l'enfant tout au long de son année scolaire, en lui permettant de réviser et de réinvestir autrement, de manière ludique, les principales notions du programme de CM1. Il pourra ainsi tester ses connaissances et mémoriser le lexique en : français, mathématiques, sciences, histoire - géographie, instruction civique. Pour favoriser le travail en autonomie, l'ouvrage est organisé en double page : sur celle de gauche figurent des textes, des documents ou des définitions illustrés, à lire et à comprendre ; à droite, une grille de mots croisés se complète à l'aide des éléments de la page de gauche. Les corriges sont proposés à la fin du livre.

Je révise par les mots croisés

38 fiches à photocopier conforme aux programmes 2016 pour travailler le domaine "Questionner le monde" afin d'initier les élèves du CP, CE1 et CE2 à la géographie. Au cycle 2, le domaine " Questionner le monde " est une introduction qui prépare les élèves de CP CE1 et CE2 aux enseignements qu'ils recevront ultérieurement en géographie. Il s'agit, pour les élèves de cet âge, de s'approprier l'espace vécu, se représenter un environnement proche, pour concevoir, en fin de cycle, des espaces plus lointains et peu familiers. Cette "exploration spatiale" se fait progressivement, à travers les environnements suivants : l'école et la classe, la maison, le quartier, la ville, les régions, les pays, la planète Terre, la lune et le système solaire. Chaque environnement est illustré, de façon précise et claire, sous forme de dessins, de photographies, de plans, de maquettes, de schémas ou de cartes. Questionner le monde : l'espace, est un ouvrage sous forme de fiches photocopiables progressives et accompagnées d'un guidage pédagogique. Il propose aux enseignants de cycle 2 des situations et activités pour permettre aux élèves : de se construire des repères spatiaux ; d'utiliser et de produire des représentations d'un espace proche, familier ; de se repérer, s'orienter et se situer dans un espace géographique ; de situer un lieu sur une carte, lire un plan, utiliser un globe ; d'utiliser un vocabulaire de positions et de déplacements. Pour chaque fiche, le guidage pédagogique précise le niveau, la mise en oeuvre et les prolongements possibles. Les ressources numériques contiennent toutes les fiches à imprimer et/ou à vidéoprojeter (PDF) ainsi que leur corrigé. NOUVEAU : dorénavant, les ressources numériques vous sont proposées en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). Configurations requises : PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10. 6, 10. 7, 10. 8, 10. 9, 10. 10, 10. 11, 10. 12, 10. 13, 10. 14, 10. 15 Linux : Ubuntu 16. 04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11

Questionner le monde : l'espace CP-CE1-CE2

Chez les jeunes enfants, les vertus de la manipulation comme des situations de recherche au service de l'approche de la numération et des concepts mathématiques n'est plus à démontrer.

Cet ouvrage propose cinquante activités, toutes expérimentées et enrichies de conseils pour consolider l'apprentissage des notions mathématiques.

Construit sur le modèle des 70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture, il convient particulièrement aux enseignants débutants. Les pistes suggérées peuvent être exploitées du CP au CE1, voire, pour certaines, dès la GS de maternelle et en aide personnalisée.

En conformité avec les instructions officielles, les activités portent sur les cinq grands domaines du programme 2008 :

- Nombre, 
- Calcul,
- Géométrie,
- Grandeurs et mesures,
- Organisation et gestion des données.

Des annexes offrent, en fin d'ouvrage, un grand nombre de supports pour faciliter la mise en ouvre : cartes jeux, illustrations, etc.

PEDAGO PRATIQUE

Ce fichier ressources de 61 fiches photocopiables fournit aux enseignants de cycle 2 des activités pour permettre aux élèves de se construire des repères temporels en passant de la perception du temps vécu à celle du temps perçu. Il s'agit de les conduire progressivement à une première prise de conscience d'un passé antérieur à leur naissance à, en fin de cycle 2, une première vision du temps historique. La première partie du fichier propose un travail sur la structure du temps : la journée, la semaine, les mois, l'année et les rythmes naturels (les saisons). La deuxième partie permet d'appréhender la notion de générations par un travail sur la famille et les modes de vie d'antan. La troisième partie du fichier donne une première approche des cinq grandes périodes historiques (de la préhistoire à l'époque contemporaine) dans lesquelles des grands événements et personnages sont inscrits. Pour chaque fiche, un commentaire pédagogique précise les compétences et les objectifs visés, la mise en oeuvre des séances et les prolongements possibles.

Questionner le monde : le temps - CP-CE1-CE2

Découvrir le temps (histoire), l'espace (géographie), la matière et le vivant (vie des animaux et- des plantes, sciences, technologie) dans le cadre de la discipline " Découverte du monde " : c'est ce que propose ce cahier, Pour les enfants de 6-8 ans. A l'aide de grilles de mots croisés auto-correctives, l'enfant travaille en autonomie et découvre ou approfondit les sujets du programme suivants :
• histoire : moyens de transport, famille, vie quotidienne, mois de l'année...
• géographie : vivre à la campagne, à la ville, à la montagne ; la terre est ronde ; quel temps fait-il en Europe ?...
• éducation civique : vivre mieux ensemble ; notre pays s'appelle la France...
• sciences : l'air et le vent ; solide ou liquide ; des Instruments pour mesurer ..
• les animaux et les plantes : comment naissent, se déplacent et se nourrissent les animaux ; les plantes se reproduisent ; les fleurs sauvages...
• arts : les instruments de musique ; le catalogue d'un artiste ; les arts du spectacle...
• technologie : monter et démonter une lampe de poche ; des outils
pour communiquer ; d'où ça vient...
• le corps : les maladies ; je me soigne ; mon visage et ma main...
Des Jeux d'observation et de recherche à faire en famille. Une excellente occasion de travailler ensemble, dans la détente et la bonne humeur.

Découvrons l'histoire, la géographie et les sciences par les mots croisés

Ce cahier va te permettre de réussir ton entrée en grammaire au CE1 ! Plusieurs activités te sont proposées : - lire des textes illustrés amusants et qui donnent à réfléchir, - répondre à de petites questions qui permettront de vérifier si tu as bien compris chaque texte, - utiliser des étiquettes mots et des étiquettes figurines autocollantes pour construire des phrases, - t'entrainer grâce à de nombreux exercices, - écrire de courts textes, - progresser et t'autoévaluer en répondant à des petits bilans. Grâce aux nombreux exercices proposés, ce cahier va également te permettre de beaucoup t'entrainer. Bonne réussite !

Réussir son entrée en grammaire CE1 - Cahier de l'élève

Cet ouvrage, sous forme de fiches photocopiables progressives et accompagnées d'un guidage pédagogique, propose aux enseignants de cycle 2 des situations et activités pour permettre aux élèves de se construire des repères temporels et de passer de la perception du "temps vécu" à celle du "temps perçu". Il s'agit de les conduire d'une première prise de conscience d'un passé antérieur à leur naissance à, en fin de cycle 2, une première vision du temps historique. La première partie du fichier propose un travail sur la structuration du temps : notions de journée, semaine, mois, année et rythmes naturels (saisons). La seconde partie permet de prendre conscience du passé : en appréhendant d'abord le passé familial (parents, grands-parents), entre autres à partir d'enquêtes. Les élèves, en abordant la notion de génération sont amenés à construire une première approche de la chronologie ; en étudiant ensuite la vie quotidienne il y a un siècle : école, métiers, objets, moyens de transport... ; puis en donnant, au CE2, un aperçu des grandes périodes historiques (Préhistoire, Antiquité, Moyen âge, Temps contemporains) dans lesquelles les grands événements et personnages sont inscrits. Pour chaque fiche, un commentaire pédagogique précise les compétences et les objectifs visés, propose des déroulements de séances et des prolongements possibles. Le CD-Rom contient toutes les fiches à imprimer.

Questionner le monde : le temps - CP-CE1-CE2, Programme 2016

Un ouvrage de référence pour enseigner la grammaire au CE1 ! En CE1, les séquences de grammaire et de conjugaison ont pour objectif d'initier et de structurer les connaissances et les compétences à acquérir dans ce domaine. Cet ouvrage s'appuie sur des mises en scène et des figurines à manipuler qui permettent d'aborder et de s'approprier les différentes notions, puis de systématiser et de consolider les savoirs. La démarche suivie dans chaque séquence se déroule systématiquement en cinq temps : 1. Lecture et compréhension : un texte court pour introduire la découverte de la notion. 2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personnifiés et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension. 3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier les notions de façon individualisée. 4. Entrainement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s'entrainer à partir d'une série d'exercices ciblés. 5. Réinvestissement : parce que la grammaire n'est pas une finalité en soi, la phase d'entrainement se termine par un court projet d'écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises. RESSOURCES NUMERIQUES : Plus de 200 pdf à imprimer ou à vidéoprojeter : outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d'entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison) ; et outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots...). + Des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables à volonté. > Pour plus de facilité, retrouvez toutes les ressources liées à cet ouvrage sur https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com Comment vous connecter ? Pour votre première connexion, identifiez-vous sur https : //activation. editions-retz. com et saisissez votre clé d'activation personnelle indiquée en page 2 de couverture (verso de la couverture). Aux connexions suivantes, cliquez simplement dans https : //mes-ressources-pedagogiques. editions-retz. com sur la couverture de l'ouvrage pour retrouver toutes vos ressources ! Comment accéder aux ressources ? Suivez le mode d'emploi. Et vendu séparément, en complément : un cahier de l'élève Réussir son entrée en grammaire au CE1 avec tous les textes à lire et les activités écrites + des stickers pour manipuler les figurines. Pour en découvrir davantage sur les titres "Réussir en.

Réussir son entrée en grammaire CE1

Boîte à idées et à outils, cet ouvrage permet aux enseignants de mener à bien un apprentissage efficace de la lecture et de l'écriture en complément de toute méthode ou d'exploitation d'albums jeunesse. Toutes expérimentées en GS et CP et enrichies de conseils, les 75 activités permettent d'amorcer, de consolider et de rendre le plus efficace possible l'apprentissage de la lecture en classe. Conformément aux programmes 2016 et aux ajustements 2018, les activités proposées privilégient une démarche syllabique ayant pour point de départ la lettre et la graphie. Les activités sont réparties sur cinq domaines intimement liés : la phonologie pour développer l'attention auditive et la conscience phonologique ; la découverte des lettres et graphies et les activités de combinatoire ; la lecture et l'écriture de mots ; la lecture et la compréhension de phrases et de textes ; l'écriture (apprentissage du geste d'écriture, copies, dictées...).

Je révise par les mots croisés

Résumé

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Critiques

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