Présences du corps dans l'enseignement et la formation
écrire l'expérience ; vers la reconnaissance des pratiques professionnelles
Publié par PUF, le 02 avril 2007
403 pages
Résumé
L'écriture de l'expérience est prise entre des postulats contradictoires qui rendent son approche incertaine. Quels dispositifs, quels protocoles, quelle posture pour l'accompagnateur ? Comment situer cette écriture de l'expérience entre récit, analyse de pratiques et travail scientifique ? Comment arbitrer entre différents modèles, littéraire, scientifique... ? Cet ouvrage ne donne pas de recettes mais propose de nombreuses lectures et manières de s'y prendre pour écrire et faire écrire. Table des matières Avant-propos : Les raisons d'une expédition Première partie : Dispositions I -- Dispositifs 1 -- Deux ancrages 2 -- Des groupes 3 -- De l'accompagnement II -- Travail 4 -- Du travail 5 -- Expériences 6 -- Subjectivité III -- Ecriture 7 -- Autorisations 8 -- D'abord un processus 9 -- Un droit de regard Deuxième partie : Déplacements IV -- Ecritures du travail 10 -- Ecrire "professionnellement" 11 -- Ecrire le quotidien 12 -- Ecrire l'événement V -- Vers une pensée de l'action 13 -- Des constructions 14 -- Narrer 15 -- Elaborer 16 -- Reconstruire VI -- Changement 17 -- Sur le plan de l'argumentation 18 -- Pour quels bénéfices ? 19 -- Quelles exigences pour la démocratie ? Troisième partie : Modèles VII -- Le genre scientifique 20 -- Les données du problème 21 -- La déconstruction d'un genre 22 -- Le choix du clivage VIII -- La littérature dans la recherche 23 -- La leçon de Roland Barthes 24 -- La littérature assumée 25 -- Pour d'autres genres IX -- La fabrique du penser 26 -- Une rhétorique du penser 27 -- Le trésor enfoui Conclusion : Le geste d'Orphée -- Index des noms -- Index thématique
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