Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle N°

Publié par L'Harmattan, le 15 mai 2014

248 pages

Résumé

L'ère des pédagogies nouvelles s'ouvre : telle est l'hypothèse que Blais, Gauchet et Ottavi, émettent dans leurs ouvrages de 2002 et 2008. La perspective n'est pas mince : elle mérite une approche outillée qui réponde à la réflexion actuelle, dans son contexte politique, celui de la refondation de l'école et de la réforme de la formation des maîtres. Ce numéro fait suite au numéro de 2012 sur les conditions et perspectives pour l'éducation nouvelle et le complète.

Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle N°

Théorisation des pratiques ; posture épistémologique et méthode, statut des modèles et des modélisations

Eduquer N° 6 troisième trime

Introduction à la pédagogie

Utopies en information, communication et documentation - Volume 5, Humanités numériques. Regards épistémologiques et critiques

Le tournant numérique des sciences humaines et sociales

Le tournant numérique des sciences humaines et sociales

Théorisation des pratiques

Critiques