Mon cahier d'activités

" Huit auteurs ont accepté avec un bel esprit d'aventure, digne de l'auteur qu'ils honorent, d'écrire et de porter à la scène des textes inédits.
En écrivant leur pièce dans l'esprit de l'auteur de Zazie, ils ont situé l'action de leur oeuvre dans le cadre devenu mythiquement quenien : celui d'un autobus ou d'un de ses arrêts, si propres à lier les conversations les plus incongrues... " (Yoland Simon) Huit auteurs en quête de personnages, huit " exercices de style " originaux et fantaisistes qui sont autant d'hommages à Raymond Queneau.

Queneau que si

Le mariage de Figaro, de Beaumarchais

Dans un contexte nouveau, deux types de catégories étroitement liées entre elles - les catégories de " l'action " et les catégories de " l'identité " - peuvent à la fois être questionnées par la recherche en formation et avoir des incidences sur elle. Ceci conduit les auteurs de ce livre à privilégier d'une part le paradigme de " l'action située " pour aborder les actions, et d'autre part le courant de pensée " historico-culturel " pour aborder les questions relatives aux constructions identitaires, en tenant compte par ailleurs des acquis de la pragmatique. Le lecteur trouvera donc dans cet ouvrage : une analyse de l'évolution des formes de la formation ; des textes consacrés les uns à l'analyse de l'activité, les autres à l'approche des questions de construction identitaire, en rapport avec les actions de formation ; une approche des relations entre science et action ; enfin une adresse aux " non-chercheurs " qui travaillent dans le champ de l'éducation de la formation. Conformément à l'esprit de la série " Questions de Recherches en Education ", l'ensemble des articles rassemblés ici par le Centre de Recherche sur la Formation (CRF) en association avec la Chaire de Formation des Adultes du CNAM, constitue une contribution d'équipe à l'intelligibilité d'un champ de pratiques. Le lecteur pourra constater que ce positionnement implique un questionnement sur la démarche de recherche elle-même. Notre intention est, à la fois et à tout moment, d'interroger processus et produit, qu'il s'agisse de la recherche elle-même, de ses objets, ou des cadres d'analyse que - simultanément - elle mobilise et contribue à transformer.

Questions De Recherches En Education. Tome 2, Action Et Identite : Enjeux Pour La Recherche En Formation

Découvrez Comptes consolidés - Règles françaises - édition 2012, le livre de PWC

Mémento pratique : comptes consolidés (édition 2012)

Apprenons Ã  lire l'arabe

Le terme « régulation » renvoie à la production par les acteurs ou par les institutions d'un ensemble de règles, plus ou moins stabilisées. Pour certains, le terme désigne la manière dont s'organise la production de la ville (les interrelations entre acteurs de la production, de l'aménagement ou de la gestion urbaine : angle de vue  privilégié  par  l'équipe  nantaise notamment). Pour d'autres, il renvoie à la manière dont se structure le champ politique local. 
 
Cet ouvrage met l'accent sur l'un ou l'autre de ces deux types de régulation : 
- les régulations techniques qui président à  la production de la ville (point de vue privilégié sur les projets, à différentes échelles, ou sur les démarches de planification : PLU, SCOT.) ; 
- les régulations politiques, reliées à la question de la compétition pour le leadership métropolitain ou au fonctionnement de la démocratie locale. 
Le lien entre les deux niveaux de régulation est également abordé.  
 
L'objectif de ce livre est d'organiser sur ces questions une confrontation des points de vue et des réalités étudiées. 
L'ensemble apporte une contribution à la connaissance de la manière dont se structure un ordre local de niveau métropolitain, assez éloigné des débats habituels sur la notion de  gouvernance.  Il  s'intéresse  aux  « jeux  d'acteurs » en mettant en évidence l'historicité des cadres d'action.

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