S'il y a eu un moment maniériste en Europe, qui consacra l'adoption et le dépassement de la Renaissance italienne « classique », et sur lequel on s'accorde aisément pour les beaux-arts, cet ouvrage va tenter de cerner différents aspects de l'imaginaire maniériste, en s'interrogeant sur les caractéristiques de la littérature à ce moment. On revient d'abord sur l'héritage antique et sur les genres maniéristes et on passe, ensuite, aux spécificités littéraires nationales.

Maniérisme et littérature

Calderón et le grand théâtre du monde

Introduction générale, par DS, XIII PREMIÈRE PARTIE LE FAIT LITTÉRAIRE QUELQUES ORIENTATIONS SPÉCIFIQUES DU POINT DE VUE COMPARATISTE Qu'est-ce que la littérature comparée ?, par DS, 1 A - QUELQUES CONCEPTS OPÉRATOIRES, 5 1. Mythes, motifs et thèmes, par DS, 7 2. Émergence, flexibilité, irradiation, par DS, 19 3. Fortune et image, par DS, 21 4. Réception et intertextualité, par WT, 25 B - LA DIALECTIQUE DE L'ÉCRITURE, 31 1. Écriture et conscience de soi, 33 De l'Antiquité aux Lumières, par DS, 34 Depuis le romantisme, par SR, 41 2. L'objet : le monde, 57 Histoire du concept de nature, par DS, 57 La nature romantique, par WT, 91 3. La représentation : mimésis et symbole, 101 La représentation, par WT, 101 Le monde comme signe, par AS, 113 Écriture et exigence mystique, par DS, 119 4. Temps et littérature, par WT, 127 DEUXIÈME PARTIE UNE APPROCHE COMPARATISTE DE L'HISTOIRE DES GENRES Introduction : questions de méthode, par DS, 135 1. La poésie, par DS, 139 La traduction poétique ou la poésie recommencée..., par WT, 140 L'épopée, destins et avatars, par WT et al., 147 La veine lyrique, par DS et al., 153 La poésie dramatique, par DS, 160 2. Le sens du tragique, par WT, 169 Le tragique dans l'Antiquité, par WT, 170 Essai de définition du tragique aux XVIe et XVIIe siècles, par DS, 176 Un tragique " moderne " (XIXe-XXe siècles) ?, par WT, 200 3. Formes comiques, par DS, 205 La comédie antique et son héritage, par DS, 205 Formes comiques médiévales, par AS, 210 Comédie baroque, comédie classique, par DS, 212 Le drame bourgeois, la comédie nouvelle, le vaudeville de Diderot à Courteline, par WT, 221 4. L'aventure du roman, par DS, 231 Romans grecs et latins, par DS, 232 Le roman médiéval, par AS, 241 Le roman picaresque et le roman épistolaire, par DS, 245 La naissance du réalisme dans le roman du XVIIIe siècle, par WT, 253 Le roman historique, par WT, 262 Le roman contemporain et la métafiction, par SR, 267 5. L'ailleurs et l'inexploré, 273 Le merveilleux et le fantastique, par WT, 273 L'utopie, par DS, 280 6. La nouvelle, 291 Les héritiers du Décaméron, par DS, 291 La nouvelle (XIXe-XXe siècles), par WT, 297 TROISIÈME PARTIE UNE APPROCHE COMPARATISTE DES HISTOIRES LITTÉRAIRES Introduction et méthode, par DS, 309 1. Redécouvertes et réceptions de l'Antiquité, par DS, 313 2. La matière de France, 345 Cycles chevaleresques, par AS, 345 De la courtoisie à l'honnête homme, par DS, 348 Classicisme et académie, par DS, 350 Le modèle du " philosophe ", par DS, 355 Réalisme et naturalisme symbolisme et décadence, par VP, 362 Surréalisme et existentialisme, par PV, 395 3. Le domaine anglo-saxon, par DS, 399 La littérature élisabéthaine, par DS, 400 Après la période élisabéthaine : prestige de l' " Age d'Auguste ", par DS, 414 Des Lumières à nos jours, par JR, 419 L'apport du roman nord-américain, par JR, 438 4. Le monde hispanique, par DS, 447 Le Siècle d'Or, par DS, 448 La génération de 98 et le XXe siècle l'apport sud-américain, par GZ, 462 5. L'Italie, 489 Autour de la Renaissance

Littérature comparée

Tirso de molina/ el burlador de sevilla

Ce travail est l'aboutissement collectif de quatre universitaires comparatistes qui, par ce manuel, répondent aux besoins créés par le développement des études théâtrales à l'université, en s'appuyant sur leur expérience d'enseignants et leur connaissance de la littérature dramatique et des arts du spectacle. Il s'agit à la fois de faire partager le goût du théâtre et de répondre aux exigences académiques pour des étudiants confrontés à l'étude des textes : Comment situer un auteur dans l'histoire du théâtre -- Comment lire le texte en l'intégrant dans une réflexion esthétique -- Disposer d'indications méthodologiques -- Rappeler le sens exact de quelques termes fondamentaux

Etudes théâtrales

Mélancolie et Misanthropie

On croit connaître le maniérisme, courant esthétique qui s'impose en Europe au milieu du XVIe siècle ; les difficultés commencent lorsqu'on cherche à le définir par rapport aux époques prestigieuses qui le précèdent (Renaissance) ou le suivent (Baroque et Classicisme) sans s'enfermer dans de stériles discussions sur le début ou la fin de cette catégorie ; le maniérisme, comme toutes les catégories, est valable "à la limite" et impose de reconnaître des spécificités chronologiques nationales. S'il y a eu un moment maniériste en Europe, qui consacra l'adoption et le dépassement de la Renaissance italienne, dite "classique", et sur lequel on s'accorde aisément pour les beaux-arts, cet ouvrage va tenter de cerner différents aspects de l'imaginaire maniériste, en s'interrogeant sur les caractéristiques de la littérature à ce moment, sur la possibilité d'y transposer des catégories venues des beaux-arts et sur leur utilité dans un pays comme l'Angleterre, traditionnellement hostile à la notion. Cependant, avant d'aborder les spécificités nationales, il a paru nécessaire de revenir sur l'héritage antique et sur une éventuelle identification de genres maniéristes.

Cet ouvrage se veut un guide pour les étudiants et aussi les amateurs, les aider à comprendre les ambitions des dramaturges et interpréter les textes sans anachronisme ni contresens historique. Il indique les grandes étapes de l'histoire du théâtre occidental, il décrit les genres dramatiques, les principales doctrines, les débats esthétiques et les méthodes au service de la critique et de la recherche en études théâtrales.


Table des matières Avant-propos par Denis Souiller Première partie : Bref aperçu historique du théâtre occidental 1 -- L'Antiquité, naissance et affirmation d'une conception du théâtre (S Humbert-Mougin) 2 -- Transition, le théâtre médiéval et son héritage (D. Souiller) 3 -- Le XVIIe siècle, baroque et classique (D. Souiller) 4 -- Transition, le premier XVIIIe siècle (D. Souiller et G. Zaragoza) 5 -- Le renouveau romantique (G. Zaragoza) 6 -- Le XXe siècle (F. Fix) Deuxième partie : Les genres et les doctrines par D. Souiller, S. Humbert-Mougin, F. Fix, G. Zaragoza A -- Les genres : Du comique -- Du tragique -- Les genres mixtes -- Texte et spectacle -- Le drame en question B -- Les doctes et les créateurs : La dramaturgie grecque -- Senèque -- Du drame satyrique à la pastorale post-Renaissance -- Ce qu'a dit vraiment Aristote et sa réapparition codifiée aux XVIe et XVIIe siècles -- Formes baroques et doctrine classique -- Drame naturaliste et réaction symboliste -- Au XXe siècle les metteurs en scène théorisent plus volontiers que les dramaturges Troisième partie : Méthode de recherche et bilan conceptuel par D. Souiller, S. Humbert-Mougin, F. Fix, G. Zaragoza A -- Quelle méthode d'analyse pour le texte théâtral ? : Eléments de dramaturgie -- La sémiologie -- Le modèle narratologique -- L'analyse sociologique -- L'apport de la linguistique -- Psychanalyse -- Le statut du texte de théâtre B -- Lexique Bibliographie -- Index

ETUDES THEATRALES

Aujourd'hui, avec plus de recul, on peut tenter un bilan et proposer une autre démarche, s'inspirant de la méthode des sciences humaines : refuser de partir des données fournies par les beaux-arts et, particulièrement, l'exemple romain du XVIIe siècle pour essayer de réfléchir à la perception collective du monde et à la sensibilité commune aux nations européennes durant la période 1580-1660. Apparaît ainsi un vaste ensemble, finalement assez cohérent, d'images et de questions identiques, qui trouvent à s'illustrer dans certains genres littéraires alors fleurissants, comme le drame " baroque " ou le roman picaresque, et dans un type d'écriture ambiguë, révélatrice de ces temps de crise et de transition.

Maniérisme et littérature

Résumé

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Critiques

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