La question du pouvoir dans les pratiques d'enseignement et de formation
Discours d'autorité ou parole d'autorisation
Publié par OURS EDITIONS, le 24 novembre 2020
16 pages
Résumé
A partir de l'opposition entre discours de pouvoir ou d'autorité et parole d'autorisation, Pierre Hébrard interroge la manière d'assumer la fonction de formateur-trice à travers différents types d'énoncés et modes d'énonciation dans trois registres discursifs : - le discours magistral, universitaire ou plus largement didactique, qui e ? nonce un savoir, - le discours e ? valuateur qui formule un jugement - le discours normatif concernant la de ? ontologie ou l'e ? thique professionnelle. Il évoque au passage les deux sens du terme autorité, l'humanisme de Tzvetan Todorov et la question des métiers impossibles. --- Après avoir exercé diverses fonctions dans les secteurs de la formation professionnelle et de la recherche en éducation en France et à l'étranger (Canada, Algérie) Pierre Hébrard a été enseignant-chercheur l'université Paul Valéry de 1982 à 2009. Aujourd'hui retraité, il reste actif comme chercheur associé dans un laboratoire de l'Université de Montpellier et dans un séminaire de recherche à l'Université de Paris 8 : les Fabriques de sociologie.
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