L'acquisition du nombre

Publié par Que sais-je?, le 08 juin 2022

128 pages

Résumé

Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques. Les savoirs et les savoir-faire mathématiques chez l'enfant comme chez l'adulte font ainsi l'objet, depuis une vingtaine d'années, d'une attention particulière en psychologie cognitive et en neuropsychologie. Ces recherches nous font découvrir les mécanismes que nous mettons tous en ouvre lorsque nous affrontons des situations mathématiques. En s'appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, Michel Fayol nous invite à repenser la manière d'aborder la pédagogie du nombre.

Orthographier

Psychologie cognitive de la lecture

Apprendre à apprendre

L'acquisition de l'écrit

L'acquisition du langage. Volume I

L'acquisition du langage - Volume II, Le langage en développement, Au-delà de trois ans

Apprendre à apprendre

L'acquisition du langage Tome 2 ; le langage en développement au-delà de rois ans

Critiques