Variations sur une leçon de mathématiques - analyse d'une séquence : l'écriture des grands nombres

Publié par L'Harmattan, le 27 mai 1997

382 pages

Résumé

Que peuvent bien apprendre des élèves lorsqu'ils sont enseignés ? Apprennent-ils tous la même chose au même moment ? Comment la manière de l'enseignant intervient-elle dans l'apprentissage de tel ou tel élève ? Quels types de contraintes pèsent sur la pratique enseignante ? Suffit-il de " pousser la porte de la classe " pour pouvoir répondre oePour aborder ces questions, une équipe de chercheurs d'horizons disciplinaires différents a mené un travail collectif sur une même leçon de mathématiques à l'école élémentaire.

Travail social et analyse des pratiques professionnelles. Dispositifs et pratiques de formation

Processus inconscients et pratiques enseignantes

Pour une clinique du rapport au savoir

Ecrire les pratiques professionnelles : Dispositifs d'analyse de pratiques et écriture

Je t'écris dans le train - Correspondance littéraire

SOURCES THÉORIQUES ET TECHNIQUES DE L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

MALAISE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS

Développer l'analyse des pratiques professionnelles ; dans le champ des interventions socio-éducatives

Critiques