Philosophie Terminale Es

Le célèbre texte d'Épicure, suivi de son analyse critique et d'un dossier sur la notion de bonheur. Dans une édition spécialement conçue pour les élèves de Tle. Le texteLe bonheur est la fin de l'existence humaine. Qui le niera ? Mais il est plus difficile de tirer au clair les moyens d'y parvenir. Il faut lire ce texte inoubliable pour découvrir que la pensée et l'amitié sont les seuls vrais havres du sage. Pour être heureux, renouons avec Épicure. L'analyse critiqueStructurée sous forme de fiches, l'analyse qui suit permet de situer le texte et d'en percevoir tous les enjeux philosophiques. Le dossier sur la notion de bonheurEn lien avec le texte d'Épicure, il permet d interroger une des notions clés du programme, Il comprend à la fois :. des textes échos de Diogène Laërce, Lucrèce, André Comte-Sponville, Jean Salem. des sujets problématisés- Peut-on se donner comme règle morale de suivre la nature ?- Une vie heureuse n'est-elle qu'une vie de plaisirs ?- Craindre la mort, est-ce souffrir pour rien ?

Classiques & Cie Philo - Lettre à Ménécée - suivi d’un dossier sur la notion de bonheur

Le célèbre opuscule de Kant, suivi de son analyse critique et d'un dossier sur la notion de liberté. Dans une édition spécialement conçue pour les élèves de Tle. Le texteDans ce texte manifeste de la philosophie des Lumières, Kant établit que l'accès à la libre-pensée est possible pourvu que la loi garantisse la liberté d'expression. La liberté, la religion (naturelle), le droit, la justice, sont les concepts clés de ce texte canonique en même temps que le socle et la source vive de toute la philosophie rationaliste des modernes. L'analyse critiqueStructurée sous forme de fiches, l'analyse qui suit permet de situer le texte et d'en percevoir tous les enjeux philosophiques. Le dossier sur la notion de libertéEn lien avec le texte de Kant, il permet d interroger une des notions clés du programme, Il comprend à la fois :. des textes échos de Leinitz, Rousseau, Simone Weil et Alain. des sujets problématisés- La liberté d'expression signifie-t-elle que toutes les opinions sont respectables ?- Reconnaître une obligation, est-ce renoncer à être libre ?- Qu'est-ce qu'avoir de la volonté ?

Classiques & Cie Philo - Qu' est-ce que les Lumières ? - suivi d’un dossier sur la notion de liberté

Les notions-clés de la démocratie et l'école. Les textes incontournables pour ces thèmes. Les sujets possibles pour le concours. Des corrigés de dissertations pour vous entraîner. Une bibliographie détaillée pour approfondir vos connaissances. Une méthodologie pour bien structurer votre argumentation.

La démocratie, l'école Sciences Po - Questions contemporaines

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

Freud

Laurence Hansen-Love éclaire des grands thèmes comme le libre arbitre, la liberté, la responsabilité, le changement climatique et les catastrophes écologiques, l'immortalité, le désir, l'intelligence, et pousse chaque raisonnement jusqu'à en esquisser les conséquences respectives.

Laurence Hansen-Løve, née à Paris en 1948 est Professeure de philosophie, auteure de plusieurs essais de philosophie morale et politique

Simplement humains

Le projet d'éduquer le citoyen est constitutif de l'idée même de république. La participation effective de tous à la discussion publique, la volonté partagée de résoudre pacifiquement les conflits, la possibilité pour chacun de se cultiver sont en effet indissociables d'une conception authentiquement démocratique de l'éducation. « Copyright Electre »

Eduquer le citoyen ? - Essai et textes

cet ouvrage est un " cours particulier ", ce qui signifie qu'il ne s'adresse pas à tous, mais à chacun, et qu'il n'est pas systématique, encore moins exhaustif.
 parmi les seize questions retenues, certaines sont classiques, comme " peut-on définir l'homme " ? d'autres le sont moins, comme " le cinéma est-il un art ? " mais elles comportent toutes, de façon plus ou moins marquée, une ouverture sur le monde contemporain.  non que la philosophie doive se présenter à toute force comme étant en prise avec l'" actualité " : est-il nécessaire de rappeler en effet que la lecture et le commentaire des textes classiques est une priorité ? de fait, la philosophie pratiquée ici ne se présente pas comme une discipline scolaire seulement, dont le seul public serait les élèves de terminale ou de classe préparatoire : elle apparaît plutôt comme la recherche d'une certaine forme d'acuité, d'une manière d'agir ou de penser plus stimulante, plus sensible, d'un art de vivre dont la recette ne figure - et c'est heureux ! - dans aucun dispositif connu de nous.

Cours particulier de philosophie

La planète est exténuée. L'humanité dans son ensemble traverse une mauvaise passe. A tel point que certains chercheurs professent l'effondrement, voire la fin de notre civilisation. Ces lanceurs d'alerte cosmique ne sont pas de simples illuminés. Ils comptent parmi eux des intellectuels de renom et des savants influents. Dans le même état d'esprit, des ingénieurs futuristes, anticipant une évolution qu'ils jugent inéluctable, programment le remplacement de notre espèce par des créatures hybrides d'un nouveau genre, humains augmentés ou améliorés. Demain, assurent-ils, la "Singularité" assurera la relève du genre humain. L'ère du posthumanisme serait déjà entamée. Faut-il s'en féliciter ? Laurence Hansen-Love expose ici les tenants et les aboutissants d'un débat qui nous concerne tous et dont les enjeux sont vertigineux.

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