L'observation professionnelle des jeunes enfants : un travail d'équipe

Publié par Philippe Duval, le 09 juillet 2021

368 pages

Résumé

Les professionnels de la petite enfance sont convaincus de l'importance de l'observation pour l'accompagnement des jeunes enfants dont ils ont la charge. Néanmoins, ils expriment souvent leur difficulté à mettre en oeuvre cette pratique dans leur activité quotidienne. Ils observent tous les jours, mais souhaiteraient observer mieux. Comment donner un statut professionnel à l'observation ? Comment en faire un travail d'équipe ? Comment s'y prendre concrètement pour réaliser une observation approfondie ? Comment cibler les questions de départ ? Quand observer ? Avec quels supports ? Toutes ces questions, Anne-Marie Fontaine les aborde dans la démarche de l'observation-projet quelle a mise en oeuvre au cours de trente années de formations interactives réalisées auprès de professionnels de structures collectives. Elle la présente aujourd'hui de façon vivante, enrichie de toute cette expérience de terrain avec les équipes. Il s'agit d'une méthode ouverte, pensée pour aider les professionnels à monter des projets d'observation concrets, adaptés à toutes leurs interrogations, sur les enfants comme sur leurs propres pratiques. Elle place l'enfant au centre de la démarche et montre également l'importance d'observer ce qui va bien. Professionnels de la petite enfance, ce livre est un outil précieux pour enrichir votre pratique de l'observation et dynamiser votre travail d'équipe. Vous y trouverez l'essentiel de l'observation-projet, illustrée par de nombreux exemples réalisés par des équipes.

L'observation professionnelle des jeunes enfants : un travail d'équipe

Aspects interculturels du fonctionnement relationnel et familial - 19

Aménager les espaces de jeu des tout-petits ? - Attachement, Exploration, Imitation

Favoriser les interactions entre enfants - Expérimentations dans les structures petite enfance

Et si on revisitait certaines idées sur les jeunes enfants ?

Observer en équipe dans les lieux d'accueil de la petite enfance

La revue internationale de l'éducation familiale N° 33, 2013

Critiques