Naissance a la vie psychique

Cet ouvrage s'inscrit dans la continuité des travaux sur les aspects infantiles et bébés  : La Psychanalyse à l'épreuve du bébé, La Part bébé du soi, et fait suite plus particulièrement aux ouvrages collectifs Les Traces des expériences infantiles et Les Expériences ludiques infantiles. Les ouvrages précédents étaient centrés sur les traces des expériences infantiles, heureuses ou traumatiques, dans la subjectivité et dans les contextes cliniques ou psychopathologiques. Cet ouvrage explorera le devenir des expériences infantiles dans les liens entre les sujets. Comment s'exprime l'infantile dans les liens sociaux, groupaux, familiaux  ? De quelle manière les liens que tissent deux ou plusieurs personnes sont-ils tributaires des expériences qu'elles ont connues dans leur enfance et leur petite enfance  ? Comment ces liens traitent-ils les effets, plus ou moins traumatiques ou plus ou moins heureux, de ces expériences de l'enfance  ? Qu'est-ce que le lien contient, travaille, transforme pour chacun et pour l'ensemble, qui a trait à ces expériences  ? Qu'est-ce que les sujets mettent en commun, en partie consciemment mais pour une grande part à leur insu, dans un lien intersubjectif  ?Les co-auteurs s'attachent à mettre en évidence les traces des expériences infantiles dans l'espace social, politique, institutionnel, et dans le champ groupal, familial, conjugal.

L'infantile dans les liens - Le social, le groupe, la famille, le couple

La transmission psychique inconsciente soulève de nombreuses questions dans des contextes où ce qui se transmet à l'insu des protagonistes est source de souffrance.
 Quels sont les enjeux et les effets de la transmission ? comment et en quoi celle-ci est-elle traumatique ? comment se transmet le traumatisme ? l'auteur en propose une modélisation à travers la thèse de l'identification projective comme voie royale de la transmission, et précise la manière dont les différentes versions de ce processus opèrent les transactions inter- ou transsubjectives.  il développe également la notion de fantasme de transmission et insiste sur sa fonction réorganisatrice de transmissions traumatiques.
 Il éclaire ces modèles par de nombreux exemples cliniques, notamment dans les contextes de psychopathologie précoce, d'échec de la parentalité et de rencontre traumatique avec le handicap.  il met enfin en évidence la manière dont travaille la transmission dans les dispositifs thérapeutiques en général et dans les dispositifs psychanalytiques en particulier.  cet ouvrage apporte une importante contribution à la thèse soutenue par la psychanalyse du déterminisme intrapsychique inconscient et de la transmission intersubjective et transgénérationnelle de la vie psychique.

La transmission psychique inconsciente ; identification projective et fantasme de transmission

La question centrale de l'ouvrage concerne l'apport de la connaissance du bébé à la théorie et à la pratique psychanalytiques et au soin psychique en général. En effet, certains aspects archaïques du fonctionnement de la personnalité de tout sujet sont davantage compris par les soignants qui ont l'expérience de l'approche des bébés. De plus, l'observation du bébé, avec les méthodologies particulières qui les organisent, se présente comme un paradigme du travail clinique psychanalytique.

La psychanalyse à l'épreuve du bébé

La dyslexie-dysorthographie : un point de vue psychodynamique

Pour le psychanalyste, le psychologue clinicien, la personne handicapée est avant tout un « sujet », et les questions relatives à la sexualité, à la filiation, à la temporalité, ou encore à la parentalité se posent pour elle, comme pour tout autre sujet. Malgré ses déficiences, cet « autre » reste un être pensant et induit des mouvements contre-transférentiels réellement originaux sur lesquels il est nécessaire de se pencher. Les réflexions théoriques, cliniques et épistémologiques menées dans ce livre ouvrent sur des questionnements et des propositions concernant les dispositifs de soin qui favoriseraient le travail de la pensée permettant pour tous une subjectivation singulière et aussi groupale de l'atteinte au corps, ceci à toutes les étapes de la vie des sujets.

Cliniques du sujet handicapé - Actualité des pratiques et des recherches

Handicap et mort, ce thème est encore, à double titre, tabou. Pourtant cette question est essentielle, fondamentale. Chaque soignant y est confronté, notamment dans les situations de handicap lourd, de maladie évolutive, dégénérative, dans le travail auprès des sujets en fin de vie, mais aussi partout dans le quotidien des pratiques.

La question de la mort est envisagée à tous les âges de la vie, et dans des contextes divers. Depuis le deuil périnatal jusqu'à la fin de vie des sujets vieillissants. Depuis la « condamnation à mort » que représentent certains handicaps, certaines maladies génétiques, jusqu'aux handicaps provoqués par des actes suicidaires. Les auteurs parlent de l'approche individuelle, institutionnelle, familiale, groupale, sociétale de la mort. Ils rendent compte de la manière dont le sujet en situation de handicap et son entourage - familial, fraternel, institutionnel - sont convoqués par la question de la mort, réelle, imaginée ou fantasmée.

Ce livre est issu du 12e séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap (SIICLHA).

Handicap et mort

Cet ouvrage rend compte du 4e séminaire interuniversitaire sur la clinique du handicap, où se retrouvent annuellement, de plus en plus nombreux, chercheurs et professionnels désireux de confronter leurs expériences relatives au handicap. Autour de la thématique de l'identité sexuelle dans les contextes de handicap seront abordées dans ce nouveau volume les questions relatives à la construction identitaire, à la place de la sexualité, à la parentalité. Albert Ciccone est psychanalyste et professeur à l'université Lyon 2 (CRPPC). Simone Korff-Sausse est psychanalyste et professeur à l'université Paris 7 (CEPP). Sylvain Missonnier est psychanalyste et maître de conférences à l'université Paris 10 (LASI). Roger Salbreux est pédopsychiatre (ANECAMPS, AIRHM, Conseil national du handicap). Régine Scelles est psychologue clinicienne et professeur à l'université de Rouen (PRIS). Avec la participation d'universitaires (universités d'Angers, Caen, Lille 3, Lumière Lyon 2, Rouen, Montpellier 3, Namur, Nancy 2, Nîmes, Nice Sophia Antipolis, Paris 10, Paris 7, Paris 5, de Savoie) et de professionnels exerçant en Rhône-Alpes, région parisienne, Belgique, Angers, Italie...

Handicap, identité sexuée et vie sexuelle

En provoquant une « blessure » psychique profonde, certains événements traumatogènes plongent les sujets atteints dans un état de souffrance que les armées ont dû apprendre à gérer et que le grand public, à la suite de la vague d'attentats de 2015, a appris à connaître sous le terme d'« état de stress post-traumatique ». Les auteurs de ce livre, psychologue, psychanalyste, psychiatre, sociologue, anthropologue, médecin en sciences cognitives et neurosciences, professionnel ou universitaire, civil ou militaire, proposent une approche et une lecture interdisciplinaire des traumatismes de guerre et des stress post-traumatiques, pour une meilleure compréhension des aspects biologiques, psychiques (conscients et inconscients), environnementaux, sociaux, culturels, de cette blessure spécifique.

Naissance a la vie psychique

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