Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle - Année de la recherche en sciences de l'éducation

Publié par L'Harmattan, le 15 avril 2013

188 pages

Résumé

Blais, Gauchet et Ottavi, dans leurs ouvrages de 2002 et 2008, émettent l'hypothèse que s'ouvre l'ère des pédagogies nouvelles. La perspective n'est pas mince : elle mérite une approche outillée qui réponde à la réflexion actuelle, dans son contexte politique, sur la refondation de l'école. À quelles conditions les pratiques d'"éducation nouvelle" pourraient-elles s'instituer autrement que de façon confidentielle ?

Théorisation des pratiques ; posture épistémologique et méthode, statut des modèles et des modélisations

L'enseignement des sciences en alternance

Dynamique des représentations dans la formation

Introduction aux sciences humaines et sociétales

Théorisation des pratiques

Groupe, création et alternance

Groupe, création et alternance

Introduction aux sciences humaines et societales

Critiques