Turquie, vers de nouveaux horizons migratoires

Processus identitaires et intégration - Approche psychosociale des jeunes issus de l'immigration

Ce livre regroupe diverses contributions illustrant les complémentarités entre les notions du développement local, d'une part, et du transnationalisme, d'autre part. Ces préoccupations sont articulées à l'aune d'une approche interculturelle. Un premier noyau des textes présentés dans ce volume fut produit à l'occasion du troisième congrès de l'Association Internationale pour la Formation, la Recherche et l'Intervention Sociale (AIFRIS), un congrès tenu les 21-24 avril 2009 à Hammamet en Tunisie. Le volume s'ouvre également à quelques travaux hors congrès, afin d'articuler le corpus au débat international sur le rôle, dans ce contexte, de l'intervention sociale. L'ouvrage est structuré en cinq parties : après l'introduction qui précise les enjeux, une partie discute des liens entre développement local et transnationalisme. Suivent des articles sur les interventions interculturelles dans des situations de transnationalité. Un copieux chapitre est consacré à la pratique des formations en contexte transnational. Une carte blanche sur les relations interculturelles en Méditerranée clôture, enfin, le livre.

Transnationalités et développement : rôles de l'interculturel

Les jeunes issus de l'immigration évoluent dans des milieux d'origine ou d'accueil habituellement peu valorisants et mal maîtrisés. De plus, la crise identitaire occasionnée par la confrontation de valeurs se double souvent chez eux d'une autre situation engendrée par le passage du statut d'adolescent à celui d'adulte. Enfin, la crise économique et sociale qui a imposé à l'ensemble des sociétés industrialisées d'importantes modifications ne fait qu'accentuer leur vulnérabilité. Dans ce triple contexte critique, quelles sont les conditions psychosociales qui pourraient permettre à ces jeunes un développement positif ? Le présent ouvrage montre que le déploiement de stratégies identitaires synthétiques et offensives peut les doter d'arguments nécessaires à leur intégration. Il propose un modèle - appuyé par de nombreuses recherches de terrain qui ambitionne d'éclairer les rapports complexes entre identités et intégrations.

Integration Et Identites. Strategies Et Positions Des Jeunes Issus De L'Immigration

Cet ouvrage veut renforcer l'appropriation de la langue française par les migrants et non leur apprendre au sens strict, tout en valorisant leurs identités à travers une participation dans le pays d'accueil. L'approche met en exergue des actions et des recherches qui travaillent sur les representations et analysent des activités socioculturelles alternatives aux cours traditionnels.

Appropriation du francais par les migrants ; rôles des actions culturelles

Les difficultés touchant, en milieu scolaire, les jeunes issus conjointement de l'immigration et de milieux peu instruits, constituent une problématique documentée : les analyses montrent l'existence d'exclusions systémiques. Celles-ci hypothèquent la réussite des jeunes concernés, mais elles déstabilisent aussi les établissements scolaires à cause des réactions qu'elles suscitent chez ces jeunes ; elles découragent les équipes éducatives. A long terme, elles mettent à mal l'intégration future de cette jeunesse, ainsi que la cohésion sociale dans son ensemble. Cette problématique reste complexe et les solutions classiques, normatives et moralisatrices, montrent leur peu d'efficacité. A l'inverse, des projets et pédagogies alternatives d'inclusion éducative, sociale et citoyenne voient le jour et offrent la preuve de changements positifs pour chacun des acteurs impliqués : plutôt que d'aborder de front la question des discriminations dans le monde de l'enseignement, il semble important de renverser la problématique et de s'intéresser à l'inclusion sociale au sein du système scolaire. L'éducation "inclusive" apparaît aujourd'hui comme une nouvelle perspective synthétique, originale et systémique, permettant de respecter les diversités sans s'enfermer dans une conception communautariste, d'amener les différents acteurs à coopérer, à permettre aux différents points de vue et pratiques d'évoluer, dans le sens du respect et de l'épanouissement de chacun. Présenter ce type de pratiques, en tirer les enseignements nécessaires à l'extension de telles inspirations, constitue l'objectif de cette publication.

Pratiques pour une école inclusive - Agir ensemble

L'emploi est un facteur d'intégration et de cohésion sociales. Favorise-t-il également la solidarité et la justice ? Avec l'arrivée massive de populations d'origine étrangère et leur entrée sur le marché du travail, ainsi que la mondialisation de l'économie, la donne a changé. A travers des exemples situés en Europe et au Québec, cet ouvrage se penche sur l'organisation du travail, sur les pratiques liées à l'embauche ou à la formation, ou encore sur la place laissée aux particularités individuelles et groupales dans un contexte marqué par la présence de travailleurs issus de cultures différentes. Qu'ils soient hautement qualifiés ou marqués par la précarité, ils ont en commun de vouloir faire souche dans le pays qui les a accueillis. La diversité en entreprise touche le genre, l'âge, l'éducation, l'origine socioculturelle et religieuse, le handicap ou encore l'orientation sexuelle. Nous avons cherché des pistes d'action et de réflexion sur les différentes stratégies de gestion de la diversité ethnoculturelle qui puissent mener à davantage de bien-être au travail. A travers la description et l'analyse des problématiques rencontrées, en particulier dans les PME, nous avons identifié des bonnes pratiques et des méthodes d'intervention pouvant être utiles aux services de ressources humaines, ainsi qu'aux délégations syndicales. Nous souhaitons sensibiliser le monde du travail à la possibilité de vivre avec l'autre, tel qu'il est, cc qui passe par un changement des représentations liées à "l'étranger", sources de méfiance et de peur. Notre propos est de valoriser la diversité dans les entreprises, pour qu'elle soit considérée non pas comme un frein, mais comme une richesse, et un vivier de compétences.

La diversité culturelle dans les PME - Accès au travail et valorisation des ressources

Centre de santé mentale pour migrants, Tabane (Liège, Belgique) s'est construite dans l'interaction de ses intervenants professionnels, bénévoles, consultants, stagiaires et visiteurs : "Si nous avions des références, nous n'avions pas de dogmes. Sauf un : la nécessité d'écouter les besoins des gens et de bâtir avec eux quelque chose qui puisse les aider". Cet empirisme revendiqué pouvait mener à l'errance ; pour l'éviter, il leur a fallu réfléchir sur l'adéquation entre ce qui est proposé et les besoins des consultants : faire la théorie des pratiques. Ce livre collectif fait le point sur cette réflexion de vingt ans non sans la confronter aux pratiques d'autres acteurs de la santé mentale des migrants en Belgique, en Suisse et en France : quelle est la spécificité du travail psychologique avec les migrants et les réfugiés ? La plupart sont des blessés. Ils sont blessés moralement, par le contact brutal avec la mort. Cette blessure peut les mettre sur le chemin d'une maladie mentale, qui se construit comme une tentative inadéquate de défense. Dans la plupart des cas, ces gens viennent avec leurs symptômes de trauma psychique, mais conservent intacts leur dynamisme et leurs capacités de vivre. Comment se sentiraient-ils dans un centre de santé mentale ordinaire ou un hôpital ? Comment les soignants, habitués à voir de "vrais" malades mentaux, se sentiraient-ils avec eux ? Lorsqu'on travaille avec des migrants, il faut tenir compte de leur façon d'interpréter le monde. Ces difficultés sont loin d'être insurmontables, masquant à peine la profonde communauté qui unit les humains. Il n'empêche : si nous les méconnaissons, nous nous condamnons à renforcer les préjugés. Il ne s'agit pas que le travail avec les migrants soit réservé à quelques centres spécialisés. Au contraire : le partage de cette expérience paraît essentiel, afin qu'à terme, tous les acteurs de terrain puissent s'en inspirer. Cet ouvrage explique les adaptations nécessaires pour que les consultants se sentent à l'aise, compris et soulagés des traumatismes subis, pour conserver un pouvoir sur eux-mêmes et, au-delà, pouvoir s'intégrer sereinement à la société d'accueil.

Turquie, vers de nouveaux horizons migratoires

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