L'Institution et le Nageur: Histoire de la Federation Française de Natation [1919-1939]

A la suite des ouvrages édités par l'APRAPS sur "l'intégration" puis sur "l'identité" de l'éducation physique et sportive, ce recueil a été conçu comme un outil de préparation aux épreuves à caractère historique des concours de recrutement du CAPLPS et de l'agrégation, internes et externes. Aux approches plus traditionnelles, il propose un renouvellement dans trois directions : le thème, d'abord, place volontairement l'éducation physique au carrefour d'une réflexion sur le sport et le loisir. Peut-on en effet encore saisir les transformations de la première, même en insistant sur les facteurs internes qui président à sa trajectoire, sans les articuler avec les transformations des deux autres en ce qu'ils constituent pour elle à la fois des champs de références, des modèles et des espaces concurrentiels ? La période, ensuite, procède d'un choix inédit : en abordant les années 1970-2000, l'ouvrage ne comble pas seulement un vide ; il s'essaye à une histoire du temps présent d'autant plus sensible et délicate qu'elle a été vécue par ceux-là même qui l'écrivent et qui la lisent. Difficile dans ces conditions de se cacher derrière les mots : l'engagement des auteurs s'en ressent, qui favorise l'explicitation de leur positionnement. L'approche, enfin, tente de dépasser la stricte méthodologie de l'histoire sociale pour l'enrichir de manière féconde de travaux relevant davantage de la sociologie politique, de la sociologie historique, des sciences politiques, voire de la prospective. Une ligne de pensée n'y est pas définie ; l'ouverture, parfois contradictoire dans ses résultats, crée les conditions du débat et suscite la critique constructive. Dans ces perspectives, les auteurs de tous horizons qui, en une vingtaine de contributions, ont relevé le pari, ne se sont pas limités ìt une synthèse des connaissances disponibles : en bousculant les certitudes sur les problématiques, la temporalité et les méthodes, leur travail se veut une véritable - et souvent surprenante - contribution aux STAPS.

Education physique, sport et loisir 1970-2000

Naissance et diffusion de la natation sportive

Au-delà de son rôle dans la définition des contours de la féminité et de la masculinité idéales. le sport participe à la mise en place des signes, pratiques et symboles qui dénotent une appartenance identitaire et fondent un type de relation (pouvoir, hiérarchie...) entre les sexes ou au sein de chacun des sexes. Ces mécanismes complexes ont eux-mêmes une histoire. Le 11e carrefour d'histoire du sport, tenu à Lyon du 28 au 30 octobre 2004 à l'initiative du CRIS (Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport) de l'Université Claude Bernard, en a fait son thème d'études. Le présent ouvrage, qui aborde les multiples relais, véhicules et détails qui, dans le monde du sport ou s'en inspirant, contribuent à renforcer ou perpétuer les normes du genre. constitue le quatrième et dernier volume des actes de ces journées. Le premier Lu conquête d'une citadelle masculine présente la manière différenciée dont les femmes ont progressivement conquis l'institution sportive et ont su s'arranger des résistances masculines. Le second Excellence féminine et masculinité hégémonique explore les définitions idéales de l'athlète homme et interroge la manière dont certaines sportives ont su s'engager dans d'autres voies pour, à leur tour, présenter des modèles de réussite. Le troisième Apprentissage du genre et institutions éducatives entreprend de questionner la construction des identités sexuelles et l'apprentissage des rapports sociaux de sexe au sein des organisations qui utilisent les pratiques sportives à d'autres fins que la compétition : institution scolaire et fédérations affïnitaires.

Sport et genre - Volume 4, Objets, arts et médias

Comment naissent les pratiques physiques modernes ? Quels sont les déterminants qui sous-tendent leur genèse et favorisent leur développement ? Doit-on invoquer des conditions sociales particulières, un renouvellement des exigences pédagogiques, militaires et hygiéniques ou encore l'éclosion conjoncturelle de besoins nouveaux pour lesquels elles constitueraient une possibilité de remédiations plausible ? Doit-on les considérer comme autant d'oeuvres spontanées nées de l'imagination d'inventeurs de génie et associer leur fortune à l'action bienveillante d'hommes providentiels ? En réalité, l'apparition d'une nouvelle pratique corporelle ne doit rien au hasard. C'est pourquoi appréhender les origines de la gymnastique moderne revient à interroger le contexte d'apparition des sociétés modernes et des états nation ou encore celui de l'émergence d'idéaux politiques qui fondent de nouveaux lieux d'édification du citoyen. Parmi eux, Ecole et Armée s'imposent en tant que creusets privilégiés de cette pensée politique moderne au sein desquels la gymnastique déploie ses différentes formes tout au long du XIXe siècle. De cette période fertile en innovations pédagogiques et berceau des pratiques physiques contemporaines, trois générations d'historiens tentent ici de cerner les caractéristiques. Autour de quelques questionnements, celui de la genèse, celui des idéologies et celui des transferts culturels et des contre-modèles, leurs contributions sont à lire comme autant d'exemples de nouvelles problématiques soulevées aujourd'hui par l'histoire des activités physiques.

Aux origines de la gymnastique moderne

Au-delà de son rôle dans la définition des contours de la féminité et de la masculinité idéales, le sport participe à la mise en place des signes, pratiques et symboles qui dénotent une appartenance identitaire et fondent un type de relation (pouvoir, hiérarchie...) entre les sexes ou au sein de chacun des sexes. Ces mécanismes complexes ont eux-mêmes une histoire. Le 11e carrefour d'histoire du sport, tenu à Lyon du 28 au 30 octobre 2004 à l'initiative du CRIS (Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport) de l'Université Claude Bernard, en a fait son thème d'études. Le présent ouvrage, analysant la manière différenciée dont les femmes ont progressivement conquis l'institution sportive et ont su s'arranger des résistances masculines, constitue le premier volume des actes de ces journées. Le second Excellence féminine et masculinité hégémonique explore les définitions idéales de l'athlète
homme et interroge la manière dont certaines sportives ont su s'engager dans d'autres voies pour, à leur tour, présenter des modèles de réussite. Le troisième Apprentissage du genre et institutions éducatives entreprend de questionner la construction des identités sexuelles et
l'apprentissage des rapports sociaux de sexe au sein des organisations qui utilisent les pratiques sportives à d'autres fins que la compétition institution scolaire et fédérations affinitaires. Le dernier Objets, arts et médias s'intéresse enfin aux multiples relais, véhicules et détails qui,
dans le monde du sport ou s'en inspirant, contribuent à renforcer ou perpétuer les normes du genre.

Sport et genre - Volume 1, La conquête d'une citadelle masculine

Le sport participe à la mise en place des signes, pratiques et symboles qui dénotent une appartenance identitaire et fondent un type de relation (pouvoir, hiérarchie...) entre les sexes ou au sein de chacun des sexes. Ces mécanismes complexes ont une histoire. Le présent ouvrage, qui questionne la construction des identités sexuelles et l'apprentissage des rapports sociaux de sexe au sein des organisations éducatives, constitue le troisième volume des actes du 11e carrefour d'histoire du sport.

Sport et genre - Volume 3, Apprentissage du genre et institutions éducatives

Le sport est initialement affaire d'hommes. A la fin du XIXe siècle, bien peu de sportswomen osent affronter leur regard culpabilisateur ou braver les interdits moraux. Quelques femmes ont du d'abord conquérir le champ de bataille sportif pour permettre à d'autres d'accéder de plein droit à des affrontements codifiés dont on a pensé longtemps qu'ils ne convenaient pas à la "nature féminine". S'interroger sur le sport féminin, c'est donc étudier ses conditions d'apparition et de transformation, ainsi que les résistances et oppositions qu'il a provoquées. On ne saurait cependant concevoir l'histoire du sport féminin en terme d'opposition au sport masculin. Il a une spécificité, plus ou moins revendiquée au cours du siècle, qui ne peut se satisfaire d'une lecture aussi unilatérale. D'autres arguments plaident en faveur d'un sport féminin ayant ses propres caractéristiques. Par ailleurs, le sport a bousculé les traditions de l'activité physique à l'école, pour les garçons comme pour les filles. L'évolution des pratiques et des conceptions éducatives pose dès lors la question d'une identité de l'éducation physique féminine. Les rapports entre le sport et la femme relèvent de processus complexes et assurément évolutifs. S'ils commencent à être aujourd'hui mieux connus, ils n'avaient jusqu'ici guère été l'objet des interrogations des historiens. C'est à de telles analyses que les auteurs se sont attachés dans ces deux volumes qui regroupent l'essentiel des communications du colloque organisé par le Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport de Lyon en décembre 1994.

Histoire du sport féminin - Tome 2, Sport masculin-sport féminin : éducation et société

Début novembre 2000, les " 9e Carrefours d'histoire du sport " avaient pour thème " Le Sport et les Français pendant l'Occupation ". Le lecteur trouvera, en deux tomes, l'intégralité ou presque des communications après expertise. C'est le premier ouvrage collectif sur le sport pendant cette période de notre histoire nationale, qui a réuni plus de 120 participants. Les sports et les sportifs ont-ils échappé à l'oppression allemande que ce soit en zone libre ou occupée ? D'une façon générale, ont-ils été au-dessus des tensions, clivages et conflits politiques et idéologiques pendant cette période ? Si pour certains le sport a connu son " âge d'or " sous Vichy il convient sans doute d'apporter de sérieuses nuances, même si d'une façon générale les pratiques sportives des Français, de tous niveaux, pratiquants et spectateurs, ont perduré en dépit des restrictions en tout genre et des difficultés de la vie quotidienne. Pour autant... le sport a-t-il été un agent de propagande du gouvernement de Vichy sous Borotra et sous Pascot ? Le lecteur trouvera sa réponse.

L'Institution et le Nageur: Histoire de la Federation Française de Natation [1919-1939]

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