LANGUES EN CONFLIT : ETUDES SOCIOLINGUISTIQUES

Quatre parties figurent dans cet ouvrage qui étudie quelques 113 mélodies: la première partie est un rappel de la création des chorals au temps même de Luther et de la Réforme, leur rapide incorporation dans la musique sacrée allemande au cours des seizième et dix-septième siècles. La seconde partie analyse chacune des cent treize mélodies. Une troisième partie survole l'emploi que Bach fit de ces "chorals" dans les grandes "Kirchenmusiken" : passions oratorios, motets. Enfin la quatrième partie résume, sous forme de tableaux les relations entre "mélodies de chorals" et cantates.

Les mélodies de chorals dans les cantates de Jean-Sébastien Bach

En ces débuts de XXIème siècle et vingt cinq ans après le rétablissement officiel dans l'Etat espagnol de ses langues minoritaires pour le moins maltraitées durant le franquisme, aucune synthèse n'était proposée au public francophone. Cet ouvrage se veut donc une approche à plusieurs voix de la pluralité linguistique au sein de l'Etat espagnol.

L'ESPAGNE ET SES LANGUES : Un modèle écolinguistique ?

Cet ouvrage traite de faits et gestes sociolinguistiques : l'expansion phonique en français du E en finale de mot, certains types de figements sémiolinguistiques et leur patrimonialisation comme identitèmes au sein d'un imaginaire collectif, les manifestations en langue et en discours d'une loyauté linguistique communautaire, ou encore la contribution de sociolinguistes militants à la résistance d'un peuple en faveur de sa langue, qui sont considérés ici comme des faits et gestes d'identité.

Faits et gestes d'identité en discours

L'enquête par entretiens dont rend compte cet ouvrage concerne un groupe de jeunes gens partageant un vécu scolaire et un apprentissage linguistique : ils ont été scolarisés dans l'une des premières Calandretas (écoles bilingues associatives et laïques), créée en 1979. L'un des objectifs principaux de cette micro-enquête était de tenter de répondre à cette question : une scolarisation basée sur l'immersion en langue occitane et une pédagogie de type Freinet peut-elle compenser, même partiellement l'absence de transmission familiale de cette même langue, hors de toute normalisation institutionnelle ?

De l'école occitane à l'enseignement public, vécu et représentations sociolinguistiques - Une enquête auprès d'un groupe d'ex-calandrons

Le nouvel ouvrage d'Henri BOYER traite de faits et gestes sociolinguistiques nouveaux : le son "e" en finale des mots, par exemple, qui poursuit sa diffusion galopante, ou le figement d'un certain nombre de tendances sémiolinguistiques, considérées comme parties intégrantes d'un imaginaire national. Aussi, la demande, en langue et en discours, d'une loyauté linguistique. De manière générale, ce livre dresse un état des lieux des liens entre activité langagière et identité collective.

Cet ouvrage présente un ensemble géographiquement contrasté de parlures hybrides, du point de vue de leurs fonctionnements sociolinguistiques, aussi bien pour leurs usages que pour leurs représentations. Il s'agit d'hybrides nés dans la migration, comme le Spanglish, ou plus largement de variétés interlectales apparues au sein d'une configuration pluri ou diglossique, comme le camfranglais, le castrapo, le chiac, le francitan, l'Hiberno-English, ou encore le jopara. Ils se distinguent des créoles, aussi bien par leur genèse que par leur statut ou leurs fonctionnements. Ces parlures ont une visibilité ethnosocioculturelle importante : on en parle et on les met en scène.

Hybrides linguistiques - Genèses, statuts, fonctionnements

Que les stéréotypes soient utiles voire indispensables pour le confort de la communication entre membres d'une même communauté culturelle, comme le pensent certains ou qu'il faille les dénoncer, pour d'autres, en raison de leur nocivité intra et intercommunautaire, leur prégnance et leur impact sont tels qu'ils constituent, pour les sciences de l'homme et de la société dans leur ensemble, des objets d'étude dont l'intérêt n'a cessé de se confirmer durant ces dernières années.

Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène Tome 4 :  langues, discours

Ce que met en évidence ces textes du colloque : "La méditerranée et ses langues" c'est d'abord la richesse d'un espace géolinguistique marqué par les tourmentes de l'Histoire ancienne et récente: espace de contacts mais aussi de conflits, dans lequel la notion de "polycentrisme" en matière de langues prend tout son sens.

LANGUES EN CONFLIT : ETUDES SOCIOLINGUISTIQUES

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