Etude des textes bibliques, des éléments de formation, des pistes pour organiser l'année, proposition d'animation pour les rencontres avec les parents.

Joie de vivre, joie de croire ; CE2 ; guide de l'animateur

Ce livre présente des vêtements sélectionnés dans les riches collections du Kyoto Costume Institute (KCI). Depuis sa création en 1978, le KCI expose ses collections dans le monde entier afin d'encourager la recherche sur la mode occidentale.

La Mode du XVIIIe au XXe siècle

Du roman courtois au roman baroque, quelles ruptures, quelle continuité ? Les romans des XVIe et XVIIe siècles, lointains ancêtres du roman contemporain, se sont-ils construits par opposition au roman médiéval, ou dans une filiation plus ou moins avouée ? Telle est la question à laquelle ont essayé de répondre la trentaine de spécialistes réunis du 2 au 5 juillet 2002 à l'Université de Versailles - Saint-Quentin-en-Yvelines. En diversifiant les angles d'approche, en interrogeant tour à tour la merveille et l'amour - ces deux piliers du roman médiéval -, les stratégies narratives, le rapport à l'éthique et aux idéologies, les poétiques immanentes et les rencontres génériques, ils ont tenté de cerner les contours d'une évolution complexe où tantôt l'innovation se glisse subrepticement au sein d'un maintien affiché de la tradition, et où tantôt au contraire une volonté affichée de rupture dissimule la permanence souterraine de certaines pratiques ou de certains concepts. Du XIVe au XVIIe siècle se laisse ainsi percevoir une série de mutations d'autant plus multiformes que le roman, genre novateur mais mal défini, absent du système générique légué par l'Antiquité, connu pour sa tendance à phagocyter d'autres genres, est en fait un genre éminemment social, très sensible donc aux mutations d'une société dont il intègre et répercute les désirs ou les fantasmes. Mais en même temps, à travers un effort de théorisation croissant où le roman médiéval, face au roman de l'âge baroque, sert tour à tour de modèle et de repoussoir, se tisse peu à peu le fil d'une continuité et même d'une spécificité romanesques, porteuses de siècle en siècle des aspirations de la " modernité " littéraire.

Du roman courtois au roman baroque

OBWL 2E Starter: The Mystery of Manor Hall

Connaissance des vins suisses

Des volcans et des hommes

Ce fichier propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus scientifiques tout en respectant la démarche d'investigation active :

 
observer le réel, questionner et formuler des hypothèses ;
 
les vérifier en manipulant, en expérimentant, en menant des enquêtes sur le terrain ;
 
argumenter, exprimer et exploiter les résultats d'une mesure ou d'une recherche documentaire ;
 
modéliser et réaliser certains gestes techniques.
  À partir d'une situation problème, les élèves expriment leurs premières représentations. Les activités suscitent alors une réflexion collective ou individuelle en vue d'évoluer vers des conceptions rationnelles, d'acquérir des connaissances et d'élaborer une synthèse.

 
 Les séquences sont organisées selon les thèmes défi nis dans les programmes : le ciel et la terre (3 séquences), la matière (2 séquences), l'énergie (2 séquences), les objets techniques (1 séquence), l'unité et la diversité du vivant (1 séquence), le fonctionnement du vivant (3 séquences), les êtres vivants dans leur environnement (1 séquence), le corps humain et l'éducation à la santé (2 séquences).

 
 Pour l'enseignant 

 
 
Un tableau des compétences travaillées en sciences, récapitulant la progression.
 
Des pages " Informations " faisant le point sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séquence.
 
24 planches de documents en couleur s'ajoutent à l'investigation du réel (vues microscopiques, imagerie médicale, instantanés d'animaux en mouvement...).
 
Un guidage pédagogique (compétences, matériel, lexique, déroulement, corrigés, éléments de savoir à transmettre, synthèse pour chaque séance).
  
 
 Pour l'élève 

 
 
4 posters en couleur pour une exploitation collective.
 
50 fiches documents et fiches activités.
 
14 fiches d'évaluation.

Joie de vivre, joie de croire ; CE2 ; guide de l'animateur

Résumé

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