Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

Les conduites temporelles

La pensée causale - Étude génétique et expérimentale

Les recherches récentes montrent que l'apprentissage consiste pour une large part dans la sélection d'indices utiles pour la réussite de la tâche. L'ouvrage présente un bilan des recherches faites aussi bien chez l'animal que chez l'homme à partir d'une situation considérée comme représentative de tout apprentissage : la situation d'apprentissage discriminatif dans laquelle les stimulus varient selon plusieurs dimensions, dont une seule est pertinente, les autres n'apportant aucune information utile. Un modèle est proposé qui fait intervenir un double mécanisme, l'un d'attention sélective déterminant quelles dimensions du stimulus sont opérantes à chaque essai, l'autre, d'association, qui permet aux indices sélectionnés d'entrer en liaison avec la réponse fournie et le résultat auquel elle conduit. Ces deux mécanismes sont supposés régis par les lois du renforcement. Ce modèle a été étudié par simulation sur ordinateur et les prédictions qui en découlent se révèlent en bon accord avec les données expérimentales. Il permet de dissocier ce qui, dans l'évolution génétique et phylogénétique, revient à des modifications de la composante associative et à des changements dans les capacités d'analyse de la situation.

Attention et apprentissage

La notion de durée chez l'enfant de 5 à 9 ans

Lorsque la psychologie cherche à vérifier la validité d'une observation grâce à une expérience, elle devient psychologie expérimentale. Parce qu'elles portent sur l'homme, ces recherches ne vont pas sans limites déontologiques ni difficultés pratiques particulières. Cet ouvrage expose les méthodes expérimentales qui permettent de prouver le bien-fondé d'une hypothèse dans le domaine psychologique, de montrer qu'elle est reproductible et donc vérifiée. Il présente les modalités d'analyse des sensations et perceptions, de la mémoire, du langage, de la personnalité ou encore des relations avec autrui.

La psychologie expérimentale

L'intention de l'ouvrage de Jean-Michel Peterfalvi se limite à donner quelques points de repère qui sont les éléments d'une présentation axée sur les principaux problèmes et sur les principales méthodes de la psycholinguistique. Il est centré sur la démarche propre à la psycholinguistique et non pas sur un contenu qui serait le langage ou les aspects psychologiques du langage. Destiné principalement à des étudiants en psychologie, son objet essentiel est bel et bien la psycholinguistique expérimentale et l'auteur a préféré mettre l'accent, pour les définitions, sur les concepts issus de la linguistique alors que ceux de la psychologie sont supposés plus ou moins connus.

Introduction à la psycholinguistique

Le fait que les personnes âgées constituent une catégorie d'individus de plus en plus nombreux dans nos sociétés est un des défis que la psychologie actuelle doit relever. A travers un échantillon varié d'études du comportement, normal ou pathologique, de la personne âgée, cet ouvrage soulève les principaux problèmes liés à cette étude, indique diverses voies possibles de recherche et d'intervention et propose aussi, dans plusieurs de ses contributions, de modifier les conceptions actuelles, généralement négatives, du vieillissement.

Psychologie de la personne âgée - Aspects neuropsychologiques, cognitifs et cliniques du vieillissement. Symposium de l'Association de psychologie scientifique de langue française, Genève, 1989

Les conduites temporelles

Résumé

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