Faire des mathématiques avec l'histoire au lycée

Publié par Ellipses, le 06 août 2019

284 pages

Résumé

- D'où viennent les mathématiques qui sont enseignées ? - Pourquoi et comment ont-elles été introduites et comprises ? Cet ouvrage rassemble 80 courts épisodes historiques où le lecteur est invité à faire des mathématiques avec celles et ceux qui les ont inventées. Il apprend quels étaient les problèmes qu'ils voulaient résoudre. Car il n'y aurait pas de mathématiques sans problèmes, mathématiques ou non. Il fait connaissance avec les protagonistes qui cherchent à résoudre ces problèmes, leurs accords et leurs désaccords sur les solutions apportées, leurs disputes. Car les mathématiques sont une grande aventure humaine, dans laquelle des femmes et des hommes de partout se lisent et échangent. Il peut suivre la construction des écritures, notions, algorithmes, méthodes et théories, qui ont été introduits pour résoudre des familles de problèmes. Car les mathématiques puissantes d'aujourd'hui sont au bout d'un long chemin qu'il faut avoir suivi pour mieux les mettre en oeuvre.

Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes

Arts et sciences à la Renaissance

Histoires de probabilités et de statistiques

Les ouvrages de mathematiques dans l'histoire - entre recherche, enseignement et culture

Faire des mathématiques avec l'histoire au lycée

La révolution mathématique du XVIIe siècle

Les mathématiques et l'expérience - Ce qu'en ont dit les philosophes et les mathématiciens

Les travaux combinatoires en France (1870-1914) et leur actualité - Un hommage à Henri Delannoy

Critiques