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Les nouveaux cahiers : histoire, géographie et éducation civique ; 2nde professionnelle ; livre de l'élève | Olivier Apollon • Anne Bertrand • Laurent Blanès • Christophe Escartin • Jacqueline Kermarec
Les nouveaux cahiers : histoire, géographie et éducation civique ; 2nde professionnelle ; livre de l'élève | Olivier Apollon • Anne Bertrand • Laurent Blanès • Christophe Escartin • Jacqueline Kermarec

Les nouveaux cahiers : histoire, géographie et éducation civique ; 2nde professionnelle ; livre de l'élève

Publié par Foucher, le 06 mai 2009

Résumé

ce cahier d'activités répond à l'approche des nouveaux programmes d'histoire, de géographie et d'éducation civique du baccalauréat professionnel en 3 ans. toutes les situations en histoire et en géographie sont traitées ainsi que tous les thèmes en éducation civique. en histoire géographie : chacun des 8 sujets d'étude est traité à travers un dossier de 16 pages qui aborde l'ensemble des situations historiques et géographiques proposées par le programme, afin d'offrir à chacun toutes les ressources pour organiser son projet annuel : - une double page permet de découvrir les enjeux de chaque sujet d'étude et de réactiver les acquis des élèves à partir d'activités variées. - chacune des trois situations historiques ou géographiques, correspondant à un même sujet d'étude, est ensuite traitée en quatre pages . chaque situation est d'abord présentée, avant d'être mise en perspective dans un « grand angle ». cette démarche modulable s'appuie sur de nombreuses activités de lecture de documents et de synthèse. - pour clôturer chaque sujet d'étude, une page récapitule l'« essentiel » des connaissances et du vocabulaire à maîtriser puis une dernière page art et culture propose un prolongement littéraire ou artistique. en education civique : le thème obligatoire annuel donne lieu à l'étude de deux sujets puis chacun des trois thèmes au choix est abordé à travers un sujet particulièrement significatif. chaque sujet est traité dans une double page qui propose d'interroger les principes et les pratiques de la citoyenneté et donne lieu à un court bilan argumenté.

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