Six études de psychologie

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

La pensée causale - Étude génétique et expérimentale

Introduction à l'épistémologie génétique (1) - La pensée mathématique

« La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. »

La psychologie de l'enfant

Problèmes de psychologie génétique

Traduzione di Chiara Andreis Risultato di lunghi anni di ricerche e di esperienze attorno alla psicologia infantile, questo libro è la sintesi più puntuale e precisa del pensiero di Jean Piaget. Ne è oggetto l'interdipendenza fra crescita mentale e sviluppo fisico, analizzata già prima della nascita, quando si va determinando un'embriologia di riflessi connessa all'attività motoria del feto e poi fino al raggiungimento di uno stato di equilibrio relativo che costituisce il cosiddetto livello adulto. Il libro di Piaget si raccomanda non solo a psicologi e a educatori, ma a quanti, nella vita familiare e sociale, sentano la necessità di avvicinare, conoscere e comprendere il complesso universo dell'infanzia.

La psicologia del bambino

Ce numéro des « Cahiers de pédagogie moderne » rend compte des travaux du Congrès de Lyon de 1949, et des problèmes psychologiques et pédagogiques qu'ils ont soulevés à propos de l'apprentissage des nombres et de l'initiation au calcul chez l'enfant de 4 à 7 ans.

Initiation au calcul - La genèse du nombre chez l'enfant. De la psychologie à la pédagogie du calcul. L'apprentissage des nombres

Dans cet ouvrage qui constitue la suite de La Naissance de l'Intelligence et de La Construction du Réel, l'auteur analyse le passage de l'intelligence sensori-motrice à la pensée qui s'appuie sur des symboles et des signes, passage crucial pour l'évolution de la raison humaine. À partir d'observations longitudinales, Piaget retrace la genèse de la représentation, depuis l'imitation spontanée du nourrisson, jusqu'à l'imitation intériorisée et imagée du jeune enfant. Une analyse fonctionnelle des jeux et des rêves enfantins le conduit à élaborer une conception originale du symbolisme qui s'écarte sur certains points des théories traditionnelles et en particulier de celles des écoles psychanalytiques.

La formation du symbole chez l'enfant

«Les trois chapitres que contient ce volume - ordonnés autour de celui qui est consacré à la psychologie - forment un tout. Il s'agit en chacun d'eux d'une réflexion essentiellement épistémologique visant à caractériser cette sorte particulière de connaissance qui est commune aux différentes sciences de l'homme. Ils cherchent d'autre part à comprendre ces sciences en fonction d'une tendance que nous croyons générale, ou appelée à le devenir, et que nous appellerions le Structuralisme génétique. Qu'il s'agisse de la situation des sciences de l'homme dans le système des sciences, des mécanismes communs se reflétant dans les recherches interdisciplinaires, ou même de la psychologie à elle seule, on retrouvera ces mêmes préoccupations. La psychologie n'est qu'un exemple parmi les autres possibles de ce qu'est le mode de connaissance commun à toutes les sciences dont il est question.» Jean Piaget.

Six études de psychologie

Plus de livres de Jean Piaget

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques