Itinéraire et combat d'une avocate israélienne

L'épreuve écrite d'ancien français n'est pas le moindre des obstacles qu'ont à franchir les candidats au CAPES de lettres modernes et aux agrégations de lettres modernes et de grammaire. Afin de préparer efficacement la partie lexicale de cette épreuve, le candidat trouvera dans cet ouvrage tous les éléments, réunis en quelque 400 fiches de vocabulaire. Traitant un par un les termes les plus usuels de la littérature médiévale - et les plus susceptibles de faire l'objet d'une question aux concours -, ces fiches sont structurées suivant le modèle attendu par les jurys (étymologie, sens en ancien français, paradigmes morphologique et sémantique, évolution ultérieure). Clair et pratique, cet ouvrage a le grand avantage de permettre de construire sa compétence par un travail régulier, pas à pas et fiche par fiche. Et le jeu des renvois internes est une aide décisive pour bien circonscrire les champs notionnels et sémantiques de l'univers littéraire du Moyen Âge français.

Vocabulaire d'ancien français (4e édition)

Un récit intime et politique aux sources de la violence des jeunes garçons.

Le 23 février 2021, Toumani, 14 ans, est tué dans une rixe. Lorsqu'il apprend que les adolescents étaient originaires du Vieillet - une cité de Quincy - et d'Épinay - sous - Sénart, Olivier Bertrand est troublé : la victime et le garçon qui s'accuse d'avoir porté les coups de couteau mortels habitent dans les deux villes où l'auteur a passé une partie de sa jeunesse.

Des images reviennent soudain et avec elles le temps des escapades à la dérobée, des flirts, des bagarres. Il y avait des cris, des heurts, de la provocation, mais pas de rixe. Pourquoi une telle violence aujourd'hui ? De retour à Épinay, le journaliste est comme un étranger. Les témoins se dérobent : les adolescents bien sûr, mais aussi les familles, les éducateurs, les élus et les policiers.

À mesure que les rencontres sont plus denses, l'enquête prend toute sa valeur, entremêlant les origines possibles de la rixe et un cheminement autobiographique. Le livre devient alors le récit sensible d'un homme qui, ayant su questionner sa propre violence, nous entraîne dans cette traversée subtile des banlieues.

Olivier Bertrand est journaliste, auteur et documentariste. Il a longtemps écrit sur les banlieues françaises pour le quotidien Libération. Il a déjà publié Les Imprudents (Seuil, 2019).

Une rixe

Comment écrire une grammaire d'apprentissage ? Quels sont ses liens avec les grammaires descriptives et scientifiques ? De quelle manière doit-on enseigner la grammaire française aujourd'hui ? Et de quelle(s) grammaire(s) parle-t-on ? Ce recueil propose de faire un état des lieux concernant la question de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire du français. Il s'agit ici d'envisager de nouvelles perspectives sous des angles interdisciplinaires issus de travaux linguistiques, didactiques, sociologiques, historiques et de voir en particulier de quelle manière sont utilisées les grammaires en fonction des contextes d'apprentissage. Les approches d'enseignement de la grammaire sont multiples et suscitent des pédagogies diversifiées. Un intérêt particulier est aussi donné aux textes officiels. Le présent recueil regroupe 29 contributions et est le fruit du colloque international organisé par le Département des Langues et Cultures de l'Ecole polytechnique les 15 et 16 novembre 2012. Il entre dans la collection "Linguistique et didactique" et fait suite aux publications de la section de Français, notamment Diversités culturelles et apprentissage du français (Editions de l'Ecole polytechnique, 2005), Lexiques scientifiques et techniques (Editions de l'Ecole polytechnique, 2007), Le français de spécialité : enjeux culturels et linguistiques (Editions de l'Ecole polytechnique, 2008), Quel français enseigner ; La question de la norme (Editions de l'Ecole polytechnique, 2010) et enfin Variétés, variations et formes du français (Editions de l'Ecole polytechnique, 2011).

Enseigner la grammaire

Le De Civitate Dei contra paganos fut écrit par saint Augustin au Ve siècle de notre ère et ne fut traduit en français pour la première fois qu'à la fin du Moyen Age. Cette traduction a été réalisée par le juriste Raoul de Presles sur la commande du roi Charles V entre 1371 et 1375. Le manuscrit qui a servi de base à la présente édition est le BnF fr 22912, manuscrit royal copié vers 1376 et inscrit à l'Inventaire des livres de la bibliothèque royale en 1380. Le traducteur, outre sa propre traduction des vingt-deux livres de la Cité de Dieu, propose à la suite de chaque chapitre traduit - pour les dix premiers livres - une "exposition", sorte de glose-commentaire qui renseigne le lecteur moderne sur la réception que le XIVe siècle fit du chef-d'oeuvre d'Augustin. Ainsi, cette édition entend combler un manque. En effet, celle-ci donne accès à cet immense texte dans une version inédite - la dernière édition du texte de Raoul de Presles date de 1531 - et propose aux lecteurs modernes l'interprétation que fit le bas Moyen Age de ce texte d'autorité. Le premier volume de la présente édition contient deux tomes : le tome 1 (introduction, bibliographie, prologues, livres I, II et III, index) et le tome 2 (livres IV et V, index). Il est le fruit d'un travail collaboratif financé par l'Union Européenne (European Research Council) et effectué au sein du laboratoire ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) en collaboration avec l'université de Cergy-Pontoise.

La Cité de Dieu de saint Augustin traduite par Raoul de Presles (1371-1375) - Livres I à III, édition du manuscrit BnF fr 22912 Volume 1, tome 1

Dans cet ouvrage, les auteurs se penchent sur l'aspect " normatif " lié à toutes les facettes de l'enseignement. Le poids de la norme - au sens le plus large : linguistique, culturelle - est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l'appareil pédagogique de l'enseignant ? Comment celui-ci peut-il réunir l'exigence de la communication pratique d'une part, qu'elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d'aujourd'hui ? Quel français enseigner ? Loin d'être anodine, cette question invite l'enseignant à réfléchir aux bases de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs. Le poids de la norme n'est alors pas à la marge dans les systèmes d'apprentissage et d'enseignement du français. Les 27 contributions qui composent ce recueil sont le fruit d'une sélection d'articles qui font suite au colloque international organisé par le département des Langues, Cultures et Communication de l'Ecole Polytechnique les 22 et 23 septembre 2008 au Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

Quel français enseigner ? - La question de la norme dans l'enseignement/apprentissage

Le tome 2 du Petit dictionnaire illustré de l'Innovation et de l'Entrepreneuriat a été conçu et rédigé par la promotion du Cycle International de l'Institut des Hautes Etudes pour l'Innovation et l'Entrepreneuriat (IHEIE). BATX, GAFA, cybersécurité, économie circulaire, blockchain, deep tech : ce deuxième tome du dictionnaire offre les définitions multiples des mots du monde de l'innovation qui sont en perpétuel mouvement, des termes que l'on trouve désormais partout mais que les dictionnaires eux-mêmes n'intègrent que partiellement parce que trop récents ! Il donne par ailleurs les clés contextuelles nécessaires à tout lecteur désireux de comprendre cet univers qu'est l'entrepreneuriat. Illustrations, définitions, humour, mais aussi histoire des concepts et lexiculture sont les maîtres-mots de ce petit dictionnaire décalé et humoristique.

Petit dictionnaire illustré de l'innovation et de l'entrepreneuriat - Volume 2

La queste del Saint-Graal

Etablie dans une ville de forte tradition militaire, la base aérienne 128 de Metz-Frescaty témoigne aujourd'hui d'un destin multiple et d'enjeux stratégiques forts. Du premier Fliegerfeld, sous autorité allemande, d'où décollaient les Zeppelin, ces dirigeables qui furent les premières armes aériennes déployées sur le terrain de Metz, à la base ultramoderne dédiée au renseignement et à la stratégie de dissuasion et de soutien, c'est à une évocation de l'histoire condensée de l'aviation militaire que vous invite ce livre. Ouvrage mémoire, album du souvenir, ce livre recense toutes les unités qui se sont un jour établies à Metz. Malgré la fermeture effective en 2012, la force de ces pages rend toujours vivace au lecteur le souvenir de cette base unique. Metz, la sentinelle de l'Est !

Itinéraire et combat d'une avocate israélienne

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