Traite de philosophie t°

Pour un référendum sur l'éducation

"Changer ? " Cette question n'a cessé de nous préoccuper, au cours d'un siècle déstabilisé, justement, par la frénésie du changement. Alors : "Changer ? " - Oui, mais... Quel prix ce changement nous a-t-il fait payer ? "Ici et maintenant" , ne nous resterait-il donc plus rien à entreprendre ? A moins qu'il ne faille : - retrouver une conception universelle de l'homme, et des repères naturels ; - réveiller, au sein de la société, des convictions partagées ; - ménager, dans la vie collective, la part sociale indispensable aux plus démunis ; - donner la priorité à d'autres valeurs qu'à celles de l'argent ; - admettre l'importance vitale des convictions spirituelles et religieuses ; - en somme, agir en citoyens responsables. A ces égards, jamais les témoins ne nous ont fait défaut, mais ils sont restés trop souvent méconnus. C'est grâce à eux cependant que nous restons libres de pouvoir dire non. Ces témoins restent porteurs de grands biens et, surtout, de celui dont nous pourrions difficilement nous passer : L'ESPERANCE !

Rendre l'espérance - Réhabilitation du grand système éducatif

Dans les années qui ont suivi le grand chamboulement de 1968, une enseignante a éprouvé le besoin d'écrire son journal (1971-1975). Elle est partagée entre sa conviction de la réforme nécessaire et son refus du changement pour le changement. C'est une méditation vigoureuse et roborative sur l'enseignement, mais aussi sur la religion, la politique, la littérature et notre vie quotidienne.

Traite de philosophie t°

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