Pour une épistémologie de la sociolinguistique - Actes du colloque international de Montpellier, 10-12 décembre 2009

Le IIIe Congrès du Réseau Francophone de Sociolinguistique, organisé à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 du 14 au 16 juin 2017 par le Laboratoire Dipralang (EA 739) a choisi d'explorer, à propos des communautés nationales aussi bien que des groupes (de jeunes, de femmes, de citadins...), l'articulation entre identités, conflits et interventions d'ordre sociolinguistique. Ces trois objets sont d'actualité en France mais aussi en francophonie et un peu partout dans le monde au travers des combats pour la défense des c petites c ou même des "grandes" langues et des débats et propositions autour des politiques linguistiques de maintien et de promotion du plurilinguisme. Ces objets concernent des terrains divers et contrastés et se trouvent au Omar du travail des sociolinguistes depuis l'observation jusqu'à la production de réponses glottopolitiques et/ou didactologiques aux questions que suscite la situation des langues et parfums en présence sur ces terrains. Les travaux ici réunis sont issus de quarante universités et instituts de recherche de onze pays ; ils représentent la diversité de la recherche sociolinguistique de la francophonie — et au-delà.

Identités, conflits et interventions sociolinguistiques

Que les stéréotypes soient utiles voire indispensables pour le confort de la communication entre membres d'une même communauté culturelle, comme le pensent certains ou qu'il faille les dénoncer, pour d'autres, en raison de leur nocivité intra et intercommunautaire, leur prégnance et leur impact sont tels qu'ils constituent, pour les sciences de l'homme et de la société dans leur ensemble, des objets d'étude dont l'intérêt n'a cessé de se confirmer durant ces dernières années.

Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène Tome 4 :  langues, discours

Des Troubadours à l'Internet : l'intitulé de l'ouvrage désire souligner la continuité et les déphasages qui semblent caractériser la trajectoire historique, toujours en cours, de l'occitan. " Langue introuvable ", l'occitan ne cesse cependant pas d'exister et de se renouveler, tout en continuant de céder au mouvement d'effacement progressif qui caractérise une bonne partie de son histoire. Saisir les principales étapes de cet effacement sans relâche contesté, rendre visibles à l'opposé les continuités sous les ruptures, telle est la gageure de la recherche collective dont on va lire les résultats. Si l'histoire des usages et des images de l'occitan revêt un intérêt, il est d'abord celui que présente le devenir social de toute langue, de toute variété linguistique, quel que soit le nombre de ses locuteurs et la place qu'elle a pu occuper dans le jeu complexe des transformations et des appropriations dont elle a pu être l'objet. Mais cet intérêt renvoie aussi à ce qui peut constituer, toutes proportions gardées, la spécificité, relative mais réelle, de l'occitan à cet égard : celle d'une variété linguistique qui a participé largement, et d'une certaine façon, centralement, à l'émergence des langues modernes de l'Europe, au-delà notamment de la latinité, et qui, à partir de cette position peu ou prou privilégiée, s'est progressivement retirée du devant de la scène, non sans réactions et péripéties, jusqu'à aujourd'hui où elle continue d'exister sous de multiples modalités.

Dix siècles d'usages et d'images de l'occitan. Des Troubadours à l'Internet

L'enquête par entretiens dont rend compte cet ouvrage concerne un groupe de jeunes gens partageant un vécu scolaire et un apprentissage linguistique: ils ont été scolarisés dans l'une des premières Calandretas (écoles bilingues associatives et laïques), créée en 1979. L'un des objectifs principaux de cette micro-enquête était de tenter de répondre à cette question: une scolarisation basée sur l'immersion en langue occitane et une pédagogie de type Freinet peut-elle compenser, même partiellement l'absence de transmission familiale de cette même langue, hors de toute normalisation institutionnelle ?

De l'école occitane à l'enseignement public, vécu et représentations sociolinguistiques - Une enquête auprès d'un groupe d'ex-calandrons

L'objectif de cet ouvrage était le réexamen de la standardisation et des standards dans des processus de normalisation sociolinguistique, à propos de langues minor(is)ées, aux XXe et XXIe siècles. Il s'agissait d'aborder cette problématique en adoptant diverses perspectives et en se focalisant sur quelques entrées majeures, en particulier : - La construction de standards au XXe siècle et le bilan qu'on peut en proposer aujourd'hui ; - L'émergence de nouveaux standards au XXIe siècle dans le cadre de politiques linguistiques en faveur des langues minor(is)ées/menacées. A la lecture des articles proposés par les différents auteurs, les éditeurs ont articulé cet ouvrage en deux grandes parties. Dans la première partie sont présentées des Etudes de cas, divers et variés de par leur situation géolinguistique et de par les tenants et les aboutissants de la standardisation, plus ou moins réussie, mais toujours centrale dans les politiques linguistiques en faveur des langues minor(is)ées concernées (le kurde, le galicien, le romanche, le bunjevac, le catalan, l'ukrainien, le mazatec, le basque). Après les Etudes de cas viennent, dans la deuxième partie de l'ouvrage, les (Pro)positions portant à des degrés divers sur plusieurs situations de langues minoritaires (corse, rromani, catalan, italien, occitan ou encore grec...), mais allant également au-delà de ces cas concrets, afin de questionner le concept de standardisation dans sa globalité épistémologique et pratique.

Sur la standardisation des langues minor(is)ées aux XXe et XXIe siècles

La notion de représentation, issue de la sociologie et de la psychologie, est désormais devenue une notion transversale que l'on retrouve dans plusieurs domaines des sciences de l'homme et de la société et qui a acquis, en (socio)linguistique et en didactique des langues-cultures, un statut théorique de première importance. Cet ouvrage a pour objectif de prendre part, avec quelques propositions en la matière, à la réfléxion collective qui n'a cessé de se développer autour de cette notion et des fonctionnements divers en discours auxquels elle refère.

De l'autre coté du discours

La notion de représentation, issue de la sociologie et de la psychologie sociale, est désormais devenue une notion transversale que l'on retrouve dans plusieurs domaines des sciences de l'homme et de la société et qui a acquis, en (socio)linguistique et en didactique des langues-cultures, un statut théorique de première importance. Le nombre de colloques, numéros de revues, livres... qui lui ont été consacrés ces dernières années en témoigne clairement. Cet ouvrage a pour objectif de prendre part, avec quelques propositions en la matière, à la réflexion collective qui n'a cessé de se développer autour de cette notion et des fonctionnements divers en discours auxquels elle réfère.
Il rassemble à cet effet plusieurs études qui traitent de la nature et du jeu des représentations ethnosocioculturelles (soumises à stéréotypage), lesquelles habitent l'imaginaire communautaire des Français et que les médias mettent systématiquement en scène à longueur de unes, de titres et d'articles des quotidiens et des hebdomadaires, de J.T. et de magazines de télévision ainsi, bien sûr, que de films publicitaires : autant de textes et de discours dont il est largement question ici. Il est également question des représentations sociolinguistiques qui concernent la/les langues) et ses/leurs usages au sein de la communauté.

De l'autre côté du discours - Recherches sur les représentations communautaires

Que les stéréotypes soient utiles voire indispensables pour le confort de la communication entre membres d'une même communauté culturelle, comme le pensent certains ou qu'il faille les dénoncer, pour d'autres, en raison de leur nocivité intra et intercommunautaire, leur prégnance et leur impact sont tels qu'ils constituent, pour les sciences de l'homme et de la société dans leur ensemble, des objets d'étude dont l'intérêt n'a cessé de se confirmer durant ces dernières années et dont ces Actes du Colloque International tenu à Montpellier III en 2006 fournissent un copieux témoignage.
Les contributions aux cinq tomes publiés, de par l'hétérogénéité des angles d'attaque, des corpus et des préoccupations théoriques et méthodologiques, permettent de bien cerner les diverses modalités de fonctionnement, discret ou spectaculaire, des stéréotypes en discours et les enjeux de tous ordres dont ils sont investis.

Pour une épistémologie de la sociolinguistique - Actes du colloque international de Montpellier, 10-12 décembre 2009

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