Phyto-utilisateurs : des apprentis sorciers ?
Situation-problème : déstabilisation constructive ?
Publié par Educagri, le 10 février 2000
Résumé
Cette planche documentaire sur « la situation-problème » présente les concepts théoriques sous-tendant les rôles de l?enseignant et de l?apprenant dans l?utilisation des situations-problèmes avec une démarche d?auto-construction du savoir.
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