Traces de lectures, sentiers de lecteurs ; lire, un acte de formation au quotidien
Traces de lectures, sentiers de lecteurs ; lire, un acte de formation au quotidien
Publié par L'Harmattan, le 15 janvier 2007
192 pages
Résumé
La lecture n'est pas une activité neutre: elle met en jeu le lecteur et l'anime de relations complexes avec le texte. Il s'agit de suivre quelques lecteurs dans leurs voyages entre les lignes et de retracer leur chemin singulier. Loin des justifications habituelles, de l'injonction traditionnelle "il faut lire!", comment peut-on définir les enjeux que la lecture représente pour la formation du sujetoe
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