Innovation ecole ; de la maternelle au lycee

L'école peut-elle éviter une nouvelle " guerre de religion " ?
Le processus de refondation provoque des bouleversements profonds, que le corps enseignant avait, pour partie, anticipés, et dont la nécessité est, plus ou moins, admise. Il est pourtant profondément divisé, depuis 30 ans au moins, entre réformistes et parti sans de la tradition, entre " pédagogues " et " Républicains ". L'opposition est très artificielle. Le camp des pédagogues n'existe pas. Quant aux " Républicains ", leurs textes, même ceux de leurs meilleurs représentants, sont mal renseignés et mal argumentés. Ils ont pourtant trouvé hier, des oreilles attentives parmi les enseignants, et plus généralement, parmi les intellectuels.
Comment une ligne de fracture fictive fi nit-elle par structurer les débats ? De quoi ces textes sont-ils révélateurs ? Pourquoi une telle réception alors que leur faiblesse est manifeste ? À quelles conceptions ontologiques de la relation de l'individu au savoir et à l'autorité, renvoient-ils ? Que nous disent-ils de la nature profonde de la relation pédagogique et de sa fragilité ?
Et surtout, cette opposition, pour l'instant sourde, peut-elle demain embraser notre  système scolaire, dresser les uns contre les autres, et bloquer toute évolution ? C'est à ces questions que, sans prendre de gants, cet essai répond. Le style est direct, personnel, et n'épargne personne, ni les pédagogues, ni leurs adversaires.

Je hais les pédagogues ; peut-on éviter une nouvelle guerre des religions ?

Pascal Bouchard s'inscrit ici dans la tradition des essais, qui, depuis Montaigne, lient la singularité des expériences et l'universalité des émotions. Des sensations, des idées à peine formulées, qui effleurent la conscience, trouvent ici une forme avant d'aller chercher un écho chez le lecteur inconnu. Nous sommes loin du philosophe qui construit une vérité, et davantage dans la résonance que le raisonnement. Ni roman, ni essai, ni traité philosophique, cet OLNI (Objet littéraire non identifié) souhaite contribuer à la réinvention d'un humanisme, donc d'un optimisme. Pascal Bouchard est journaliste, spécialiste des questions d'éducation.

Je n'entendais pas le cri des pierres

L'auteur dresse un état des lieux sans complaisance d'un univers complexe où les différents acteurs se "tiennent" mutuellement, où les hiérarchies réelles ne sont pas celles que l'on croit, où les non-dits étouffent le débat, où les faux problèmes sont plus nombreux que les vraies questions... Toute vérité est bonne à dire, au risque de déplaire, car il y a urgence : la grande maison Education nationale est menacée de toute part.

Plaidoyer pour un réel débat sur l'éducation

Un jour du printemps dernier, j'ai croisé Augustin (dit " saint-Augustin ") et la conversation a été beaucoup plus intéressante que je ne l'imaginais d'abord. Un autre jour de ce même printemps, l'élection présidentielle a révélé à quel point notre système politique était malade. Quel rapport entre les deux ? Aucun, sinon une coïncidence des temps ? Ou, au contraire, l'urgence de poser les questions de fond, de s'interroger sur qui je suis, face à l'énigme de l'être, du temps, des origines, et face aux autres, à la nécessité de recréer du commun ? C'est à la parole, qu'elle soit sous la forme du monologue intérieur et du récit ou du débat argumenté, que nous devons et que nous devrons d'exister, et non à quelque Dieu ou principe transcendant que ce soit. La politique et la vie psychique ont le même fondement. Nous sommes ce que nous imaginons être, ce que nous nous rêvons, et nous ne vivons ensemble que si nous partageons quelques uns de nos rêves. Ecrivain et journaliste, Pascal Bouchard, se définit comme un " social-démocrate tendance anarchiste ".

Augustin (Saint-) et moi - Fantaisie métaphysique. Suivi de Pour réinventer la politique

La question du sujet en éducation et en formation

L'éthique est à la mode. Elle a pour ambition de poser les fondements d'une morale professionnelle. S'agissant de l'Ecole, Pascal Bouchard appelle "morale" l'ensemble des conditions psychologiques, intellectuelles et institutionnelles qui conditionnent l'exercice du métier d'enseignant et s'efforce d'éclairer cet ensemble en se fondant sur sa propre expérience d'enseignant et sur des témoignages qu'il a pu recueillir comme journaliste spécialisé. Cet essai s'offre à la méditation de tous ceux qui souhaitent faire évoluer une institution chargée d'histoire et d'affects.

La morale des enseignants - Essai

Pourquoi faisons-nous des fautes d'orthographe ? Pourquoi faut-il écrire méchamment avec un "a" et fréquemment avec un "e" ? Et qui diable a inventé les règles de la langue française qui nous compliquent tant la vie ? En réalité, ces lois sont bien plus logiques qu'il n'y paraît. Pascal Bouchard nous le démontre et nous livre ses trucs et astuces pour éviter à coup sûr les fautes les plus fréquentes.Un anti-manuel qui s'adresse à tous ceux pour qui les souvenirs d'école se font un peu vagues.

Innovation ecole ; de la maternelle au lycee

Plus de livres de Pascal Bouchard

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques