Dans ce manuel, les écrits du courrier (12 séquences), les écrits d'action (10 séquences), les écrits de documentation (10 séquences), les écrits de narration (10 séquences), les écrits de dialogue (9 séquences).

La langue francaise, mode d'emploi CE2

Un manuel de lecture proposant des types d'écrits variés ainsi que de nombreuses et belles illustrations avec : - différents genres (documentaires, récits, BD, contes, poésie, oeuvres d'art...) - activités favorisant le travail de groupe, l'expression orale et la validation des acquis par l'expression écrite - champs lexicaux riches - extraits de textes issus de la littérature jeunesse Pour chaque niveau, le manuel propose une thématique différente. Pour le CE1 : Promenade littéraire et documentaire au fil des 4 saisons et de la nature

Nature à lire CE1

Nature à lire est un manuel qui présente une approche innovante de la lecture, en proposant des textes de genres variés (des documentaires, des bandes dessinées, des récits, des contes, des oeuvres d'art, des poésies ou encore des pièces de théâtre) rattachés à des thèmes auxquels les enfants sont sensibles. Nature à lire permet aux élèves de développer leur culture littéraire et leur plaisir de lire. Ce guide est un outil qui se veut le plus complet possible pour faciliter le travail des enseignants. Il se compose de trois parties : le guide pédagogique, qui comprend un précis théorique sur les apprentissages de la lecture ; le guide pratique, qui propose un emploi du temps, des pistes d'exploration du manuel, une démarche pas à pas délivrant toutes les réponses attendues aux questions du manuel, de la différenciation, etc. ; le CD, qui contient les ressources nécessaires pour continuer l'apprentissage de la lecture par l'intermédiaire d'un ensemble de fiches combinatoires (étude des lettres et des sons) et d'évaluations.

Nature à lire CE1 - Le guide de l'enseignant

Tu vois, je lis ! CP - 2 volumes : cahier d'activités 1 et 2

Nature à lire est un manuel qui présente une approche innovante de la lecture, en proposant des textes de genres variés (des documentaires, des bandes dessinées, des récits, des contes, des oeuvres d'art, des poésies ou encore des pièces de théâtre) rattachés à des thèmes auxquels les enfants sont sensibles. Nature à lire permet aux élèves de développer leur culture littéraire et leur plaisir de lire. Ce guide est un outil qui se veut le plus complet possible pour faciliter le travail des enseignants. Il se compose de trois parties : le guide pédagogique, qui comprend un précis théorique sur les apprentissages de la lecture ; le guide pratique, qui propose un emploi du temps, des pistes d'exploration du manuel, une démarche pas à pas délivrant toutes les réponses attendues aux questions du manuel, de la différenciation, etc. ; le CD, qui contient les ressources nécessaires pour consolider les compétences des élèves par l'intermédiaire d'ateliers (lecture de mots, combinatoire, grammaire/orthographe, compréhension, production d'écrits) et d'évaluations.

Nature à lire CE2 - Le guide de l'enseignant

Pourquoi le singe a-t-il les fesses rouges ? Pourquoi les gommes n’ont-elles pas de pattes ?  Pourquoi les poissons rouges sont-ils rouges ? STOP !!! Ne perdez plus de temps à vous poser
toutes ces questions ! Les réponses sont à l’intérieur. De courtes histoires hilarantes pour répondre à
des questions plus originales les unes que les autres concoctées par deux auteurs un peu loufoques.

Tu vois, je lis ! CP - Méthode de lecture

Tu vois je lis - Méthode de lecture CP- Guide de l'enseignant Nouvelle méthode de lecture CP, Tu vois, je lis ! est composée d'un manuel et de deux cahiers élève, et enrichie de cinq albums jeunesse pour créer le plaisir de lire ainsi que d'un guide pour l'enseignant. Une des grandes originalités de cette méthode est de proposer à travers quatre types d'ouvrages une méthode complète, reposant sur les compétences à développer en lecture et en écriture, mais aussi sur le lien affectif et social à étendre pour que l'apprentissage de la lecture soit couronné de succès. -Les compétences spécifiques à l'apprentissage de la lecture sont abordées dans le manuel et les cahiers. Ceci permet un travail systématique, programmé et progressif sur la reconnaissance des lettres, des syllabes, des mots puis des phrases. -La lecture cursive, pour développer le plaisir de lire et la compétence sémiotique (donner du sens et comprendre) est réservée aux cinq albums jeunesse. Le guide de l'enseignant : -un précis de théorique ; -un guide pédagogique ; -un emploi du temps par périodes ; -la description des conduites de classe, des démarches ; -l'exploitation pédagogique des albums jeunesse ; -des outils d'évaluation ; -des propositions d'ateliers pour la pédagogie différenciée. Sa présentation, sa rédaction et ses contenus très complets faciliteront la tâche des enseignants débutants en particulier. Une aide concrète et pratique pour tous les enseignants du CP tout au long de l'année.

Tu vois, je lis ! CP - Le guide de l'enseignant

"Nature à lire" : Lire pour enrichir sa culture littéraire et s'ouvrir au monde ! C'est une collection conçue pour aborder les différents types d'écrits et développer la culture littéraire des élèves. Elle propose une approche innovante et attrayante de la lecture avec : - Un apprentissage de la lecture centré sur la construction de sens par la recherche d'indices dans le texte et le péritexte, - Des genres variés, en accord avec les recommandations de l'Education nationale, - Des activités qui mettent en avant le travail en groupe, l'expression orale et la validation des acquis par l'expression écrite, - Des textes riches, avec un champ lexical et une syntaxe adaptés au niveau des élèves, - Des thèmes actuels qui trouvent des prolongements et des interactions avec les activités scientifiques ou artistiques réalisées par ailleurs, "Nature à lire" se compose, pour chaque classe, d'un manuel de l'élève et d'un guide de l'enseignant. Nouveautés septembre 2014 dans la collection "Nature à lire" : Nature à lire CE1 Nature à lire CE2 Le manuel de CE2 : Le manuel de CE2 propose un voyage autour de la France métropolitaine et de l'Outre-mer. Cet itinéraire permet à l'élève de fréquenter tout à la fois des contenus de tradition, des textes de la littérature de jeunesse d'aujourd'hui et des auteurs locaux afin de mieux comprendre la France et d'en aimer la diversité. Il prend en compte l'autonomie de l'élève, en proposant un éclairage sur l'organisation des écrits présentés, par les bandeaux de questions, d'exercices et d'activités situés en bas des pages. Cette exploitation permet la mise en place de passerelles vers les autres disciplines scolaires et vers l'environnement proche (recherches en BCD, internet).

La langue francaise, mode d'emploi CE2

Résumé

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