La Conscience

Découvrez le pack de 6 cahiers d'activités à utiliser en complément du manuel J'apprends les maths CE2, une méthode au succès toujours renouvelé, qui vous accompagnera, ainsi que vos élèves, dans l'apprentissage des mathématiques !
Le présent 
cahier d'activités (proposé ici en 
pack de 6) s'utilise en parallèle du 
manuel J'apprends les maths CE2.
Avec ses 
24 pages, il constitue un 
support idéal pour réaliser les activités proposées dans le manuel. Il fournit aussi 
1 calque imprimé et 8 cartons prédécoupés pour réaliser certaines d'entre elles.

Un exemplaire de ce cahier d'activité est inclus dans chaque manuel.
Vous avez cependant la possibilité de 
l'acheter en pack de 6 via cette fiche, ou 
à l'unité.


> Quels sont les choix pédagogiques retenus dans J'apprends les maths CE2 ?


- Un 
apprentissage des nombres basé sur leurs 
décompositions et recompositions.
- Des 
situations d'anticipation qui favorisent la 
représentation mentale et l'
autocorrection.
- Un 
entrainement quotidien du calcul mental.
- Un apprentissage du 
calcul mental et du 
calcul en ligne qui précède le 
calcul posé en colonnes.
- Une progression au service du 
calcul mental et de la 
numération décimale.
- Un entretien quotidien des 
notions précédemment découvertes, pour une 
meilleure appropriation.
- Des 
problèmes à résoudre qui permettent de 
réinvestir les apprentissages.


> Quels sont les points forts de J'apprends les maths CE2 ?


- Une progression qui privilégie à la fois le 
calcul mental et le 
sens des opérations
Au sein de chaque période, le calcul mental est favorisé avant d'aborder la technique écrite de l'opération.

- 
À partir de la période 2, chaque période s'ouvre sur une 
nouvelle technique opératoire (soustraction, multiplication par un nombre à 1 chiffre, division, multiplication par un nombre à 2 chiffres) et travaille sur des 
données numériques de plus en plus importantes.

- 
Une approche originale de la division qui, conformément aux programmes, permet l'enseignement des divisions par 10, 25, 50 et 100.

- Une 
progression qui favorise la 
mémorisation des résultats de multiplications et de divisions élémentaires.


> Quels sont les éléments du dispositif J'apprends les maths CE2 (version "manuel") ?


Si vous optez pour la 
version "manuel", le dispositif
 J'apprends les maths CE2 se compose des éléments suivants :

- le 
manuel élève,
- le 
cahier d'activités présenté dans cette fiche en pack de 6 (un exemplaire est inclus dans le manuel), aussi proposé 
en vente à l'unité,
- le 
livre du maitre dans sa version papier (ou en 
version PDF gratuite pour les adoptants),
- le 
manuel numérique enseignant avec corrigés en téléchargement gratuit pour les adoptants,
- le 
manuel numérique élève,
- le 
site compagnon www.japprendslesmaths.fr pour retrouver, au fur et à mesure de leur mise en ligne, toutes les ressources associées à la méthode.


> Comment sont organisés les apprentissages avec J'apprends les maths CE2 ?


Les apprentissages (nombres et calculs / géométrie et mesures) sont organisés en 
5 périodes. Retrouvez le détail de chacune des périodes dans le tableau récapitulatif proposé en page 5 de l'
extrait à télécharger dans la fiche du manuel.

Chaque séquence démarre par du 
calcul mental et se poursuit par des 
activités de découverte et 
d'entretien.

Dans les activités de découverte (cadre dans la couleur de la période), l'enseignant s'assure de la 
compréhension de la situation et de la consigne. De plus, il 
organise l'échange entre les élèves afin que ce qui est nouveau dans les savoirs ou savoir-faire utilisés émerge clairement.

Dans les activités d'entretien (cadre mauve), les élèves travaillent de manière beaucoup plus 
autonome.


> Quelles nouveautés dans cette nouvelle édition de J'apprends les maths CE2 ?


Dans cette édition, nous avons intégré 4 nouveautés :

1. Une place importante est accordée aux 
opérations " à trou ", ce qui favorise le lien entre l'
addition et la 
soustraction, et entre la 
multiplication et la 
division.

2. On utilise 
la droite numérique pour enseigner le 
calcul mental d'une 
soustraction " en avançant " ou " en reculant " (après qu'au 
CE1 les 
élèves ont utilisé une file de boites de Picbille).

3. Un usage des 
" unités de numération " : centaines (c), dizaines (d) et unités (u) dans des 
exercices du type " 23 d + 13 u = ? " afin de consolider la compréhension de l'
écriture décimale des 
nombres.

4. On insiste sur le fait que 
le dm est une centaine de mm et le cm une dizaine de mm pour mieux faire le lien entre la mesure et la 
numération décimale.

Format : 19x26 cm
Pagination : 24 pages
Contenu : 6 exemplaires du cahier d'activités J'apprends les maths CE2

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Découvrez également le 
groupe de discussion Facebook J'apprends les maths : Picbille CE1-CE2 !
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J'apprends les maths : CE2 ; cahier d'activités ; pack de 6 (édition 2017)

J'apprends les maths : CM1; livre du maître

En complément du fichier J'apprends les maths CE1, adoptez ce cahier de l'élève qui comprend des exercices complémentaires en géométrie, grandeurs et mesures pour vos élèves !

Dans ce  cahier d'activités J'apprends les maths CE1 Résoudre des problèmes de géométrie, grandeurs et mesures, vous trouverez des  activités qui permettent de travailler ces  domaines du programme de mathématiques, sous l'angle de la  résolution de problèmes.

Ces  48 pages de petits problèmes contextualisés, en lien avec des situations du quotidien, complèteront idéalement le contenu du  fichier J'apprends les maths CE1, dont les séquences de référence sont mentionnées pour une articulation facilitée entre ces deux supports.

Les activités sont de  difficulté croissante, illustrées, et proposent des situations variées qui permettent de  réinvestir avec plaisir les apprentissages jusqu'à leur maitrise.

Les activités de géométrie permettent notamment de travailler les  tracés, les mesures, l'utilisation de la règle et de l'équerre, les déplacements, les reproductions sur le quadrillage...

Les activités de grandeurs et mesures amènent l'élève à manipuler les  grammes, les kilogrammes, la monnaie, l'heure, le temps...

Certains exercices sont à réaliser à l'aide d' autocollants, qui sont fournis au centre du cahier.

Le plus : le dos du fichier est agrafé, ce qui permet à votre élève une  prise en main facile du cahier et un travail confortable,  bien à plat.

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J'apprends les maths : CE1 ; résoudre des problèmes de géométrie, grandeurs et mesures (édition 2018)

C'est un moniteur pour l'évaluation des difficultés de l'apprenti lecteur. OBJECTIF : aider les enseignants, spécialisés ou non, à concevoir un enseignement adapté aux besoins des élèves de cycle 2 en difficulté en lecture, et les aides à apporter (Aide Personnalisée ou Aides Spécialisées). Médial n'est pas une évaluation-bilan de plus. Pour chaque enfant, il permet d'établir un diagnostic précis de ses difficultés et de ses réussites, de mieux comprendre son cheminement, d'adapter l'enseignement à ses besoins ou d'élaborer des pistes de "re-médiation". LE MOYEN : un protocole d'évaluation diagnostique largement inspiré des recherches en psychologie, facile à mettre en oeuvre et d'une grande fiabilité. Au CP, l'évaluation diagnostique est individuelle ; elle ne concerne que les élèves en difficulté dans l'apprentissage de la lecture, quel que soit le moment de l'année. Au début du CE1, une évaluation-bilan collective très courte permet d'abord de repérer précisément les élèves en difficulté en lecture. Pour ceux-ci, comme au CP, l'enseignant peut ensuite entreprendre une évaluation individuelle afin de poser un diagnostic précis. Médial peut donc être utile aux enseignants de cycle 2, aux enseinants spécialisés des réseaux d'aides, aux formateurs et aux étudiants qui se préparent au métier de professeurs des écoles, aux orthophonistes... Cet outil est complémentaure de la mallette Prévelire , qui propose une pédagogie à visée préventive dès la Grande section. Contenu de la mallette : un guide de passation : il décrit comment organiser les évaluations collectives et individuelles et comment les interpréter de façon pertinente, un matériel pour mener ces évaluations, un ouvrage de référence pour les professionnels "L'apprenti lecteur en difficulté".

Médial CP-CE1 - Moniteur pour l'évaluation des difficultés de l'apprenti lecteur

A la manière des conteurs, Le Petit Poucet dans la collection Les Oralbums présente des " textes de l'oral " pour aider l'enfant à développer son langage oral tout au long des trois années de maternelle.
Conçus par Philippe Boisseau, les Oralbums sont des supports efficaces et motivants pour apprendre à parler. Contrairement aux oralisations classiques d'albums qui visent à habituer les enfants aux structures de l'écrit, les Oralbums proposent des " textes de l'oral ", tels que les conteurs en produisent.
 
Plébiscités depuis de nombreuses années, les Oralbums présentent deux volets :


Côté élèves, ce sont de très grands albums sans texte qui reprennent des contes traditionnels, côté enseignants, ce sont des textes à dire, afin que l'enfant s'approprie les compétences de production orale. Ainsi, trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau (petite, moyenne et grande section).

La mise en oeuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment aux pistes audio qui permettent à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement.

À terme, chaque enfant est invité à raconter tout seul l'histoire de l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.
 
La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage.

L'album proposé ici est Le Petit Poucet, un conte classique adapté par Monique Vidalie :

Il était une fois, un bûcheron et une bûcheronne qui avaient sept enfants, sept garçons. On appelait le cadet le Petit Poucet car au moment de sa naissance, il n'était pas plus grand qu'un pouce. Ils étaient très pauvres...

Le petit poucet

A la manière des conteurs, Le Petit Chaperon rouge dans la collection Les Oralbums présente des " textes de l'oral " pour aider l'enfant à développer son langage oral tout au long des trois années de maternelle.
Conçus par Philippe Boisseau, les Oralbums sont des supports efficaces et motivants pour apprendre à parler. Contrairement aux oralisations classiques d'albums qui visent à habituer les enfants aux structures de l'écrit, les Oralbums proposent des " textes de l'oral ", tels que les conteurs en produisent.
 
Plébiscités depuis de nombreuses années, les Oralbums présentent deux volets :


côté élèves, ce sont de très grands albums sans texte qui reprennent des contes traditionnels,
côté enseignants, ce sont des textes à dire, afin que l'enfant s'approprie les compétences de production orale. Ainsi, trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau (petite, moyenne et grande section).

La mise en oeuvre préconise une découverte collective puis individuelle de l'album, grâce notamment aux pistes audio qui permettent à chacun de réécouter et de s'approprier l'histoire. Elle favorise les tentatives de restitutions du récit, avec le groupe classe puis individuellement.

À terme, chaque enfant est invité à raconter tout seul l'histoire de l'album, ce qui constitue un entraînement efficace au récit oral en autonomie.
 
La collection est conçue pour favoriser progressivement la construction de la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire : à ce titre, une liste des objectifs syntaxiques et le lexique rencontré figurent à la fin de chaque ouvrage.

L'album proposé ici est Le Petit Chaperon rouge, un conte classique adapté par Monique Vidalie, Philippe Boisseau, Line Laplanche et Nicole Hilare :

Chargée de porter une galette et une bouteille de vin à sa grand-mère, le Petit Chaperon Rouge part à travers la forêt. Oubliant bien vite les recommandations de sa mère, elle ne se méfie pas du loup qui l'encourage à quitter le chemin...

Le petit chaperon rouge

?Le livre du maitre J'apprends les maths CM2 est un outil indispensable qui vous guidera dans l'utilisation du manuel et du cahier d'activité associé en mathématiques !
Le livre du maitre du manuel J'apprends les maths CM2 vous décrira en détail comment mener chaque 
séquence en 
classe : 
calcul mental, 
activités préliminaires de découverte collective, 
activités d'entrainement dans le 
manuel et le 
cahier d'activités qui lui est associé.
 
 Ce
 livre du maitre vous donnera des supports vous permettant de mener des 
activités complémentaires, ainsi que des planches de 
matériel à reproduire. 
 
 La première partie de cet
 ouvrage fait également le point, de façon concise, sur les 
apports pédagogiques de cette 
méthode concernant l'
enseignement du calcul, de la 
résolution de problèmes et de la 
géométrie.
 
 
> Quels sont les choix pédagogiques retenus dans J'apprends les maths CM2 ? 
 
 
 - Un 
apprentissage des grands nombres basé sur leurs 
décompositions et 
recompositions,
 - Une 
démarche progressive pour 
conceptualiser et comprendre les nombres décimaux,
 - Un enseignement des 
fractions décimales, puis des 
écritures à virgule des nombres décimaux,
 - Un 
entrainement quotidien du calcul mental,
 - Un entretien quotidien des 
notions précédemment découvertes,
 - Des 
problèmes pour apprendre à chercher qui permettent de 
réinvestir les apprentissages.
 
 
 
> Quels sont les points forts de J'apprends les maths CM2 ?
 
 
 - Le choix d'une 
organisation par séquences avec une 
progression annuelle,
 - L'
accent mis sur le calcul mental et la résolution de 
problèmes de la vie courante,
 - L'enseignement de la 
division par partage et par regroupement,
 - L'enseignement des 
décimaux d'abord sous forme de fractions décimales,
 - En 
géométrie, grandeurs et mesures : 
une trentaine de séquences à votre disposition,
 - Des
 séquences à télécharger pour utiliser un
 logiciel d'initiation à la programmation. 
 
 
 
> Quels sont les éléments du dispositif J'apprends les maths CM2 ?
 
 
 Le dispositif 
J'apprends les maths CM2 se compose des éléments suivants :
 
 - 
le manuel,
 - 
le cahier d'activités (un exemplaire est inclus dans le manuel), proposé en vente à l'unité ou en 
pack de 6,
 - ce 
livre du maitre dans sa version papier (ou en
 version PDF gratuite pour les adoptants),
 - le 
manuel numérique enseignant avec corrigés en téléchargement gratuit pour les adoptants,
 - le 
manuel numérique élève,
 - le 
site compagnon www.japprendslesmaths.fr pour retrouver, au fur et à mesure de leur mise en ligne, toutes les ressources associées à la méthode.

La Conscience

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