Que les stéréotypes soient utiles voire indispensables pour le confort de la communication entre membres d'une même communauté culturelle, comme le pensent certains ou qu'il faille les dénoncer, pour d'autres, en raison de leur nocivité intra et intercommunautaire, leur prégnance et leur impact sont tels qu'ils constituent, pour les sciences de l'homme et de la société dans leur ensemble, des objets d'étude dont l'intérêt n'a cessé de se confirmer durant ces dernières années.

Stéréotypage, stéréotypes

Que les stéréotypes soient utiles voire indispensables pour le confort de la communication entre membres d'une même communauté culturelle, comme le pensent certains ou qu'il faille les dénoncer, pour d'autres, en raison de leur nocivité intra et intercommunautaire, leur prégnance et leur impact sont tels qu'ils constituent, pour les sciences de l'homme et de la société dans leur ensemble, des objets d'étude dont l'intérêt n'a cessé de se confirmer durant ces dernières années et dont ces Actes du Colloque International tenu à Montpellier III en 2006 fournissent un copieux témoignage. Les contributions aux cinq tomes publiés, de par l'hétérogénéité des angles d'attaque, des corpus et des préoccupations théoriques et méthodologiques, permettent de bien cerner les diverses modalités de fonctionnement, discret ou spectaculaire, des stéréotypes en discours et les enjeux de tous ordres dont ils sont investis.

Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène - Tome 3, Education, école, didactique

L'enquête par entretiens dont rend compte cet ouvrage concerne un groupe de jeunes gens partageant un vécu scolaire et un apprentissage linguistique : ils ont été scolarisés dans l'une des premières Calandretas (écoles bilingues associatives et laïques), créée en 1979. L'un des objectifs principaux de cette micro-enquête était de tenter de répondre à cette question : une scolarisation basée sur l'immersion en langue occitane et une pédagogie de type Freinet peut-elle compenser, même partiellement l'absence de transmission familiale de cette même langue, hors de toute normalisation institutionnelle ?

De l'école occitane à l'enseignement public, vécu et représentations sociolinguistiques - Une enquête auprès d'un groupe d'ex-calandrons

Cet ouvrage rend compte en premier lieu des travaux présentés aux XXIIe Rencontres de Béziers (Béziers, 19 novembre 2011), tenues au Centre Du Guesclin, site biterrois de l'Université Paul Valéry-Montpellier III sur le thème "Du taureau et de la tauromachie, hier et aujourd'hui". Outre quatre des contributions présentées à cette occasion ce volume recueille trois autres études apportant des regards complémentaires sur la thématique retenue. 
L'ensemble des analyses ici développées vise à considérer le taureau (de combat) et la tauromachie comme des objets d'étude au sens que donnent à cette qualification les sciences humaines et sociales. Et à proposer un questionnement pluri-focal concernant une matière complexe, observable sur un espace discontinu (discontinu en Espagne, mais aussi dans le Sud de la France et jusqu'aux Amériques). Une matière dont le traitement requiert bien évidemment une perspective historique mais également sociologique, géographique, esthétique, sémiotique. 
Dans les limites qui lui sont imparties, ce recueil propose un parcours transdisciplinaire cohérent.

Du taureau et de la tauromachie hier et aujourd hui

Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène - Tome 1, Média(tisation)s

Le nouvel ouvrage d'Henri BOYER traite de faits et gestes sociolinguistiques nouveaux : le son "e" en finale des mots, par exemple, qui poursuit sa diffusion galopante, ou le figement d'un certain nombre de tendances sémiolinguistiques, considérées comme parties intégrantes d'un imaginaire national. Aussi, la demande, en langue et en discours, d'une loyauté linguistique. De manière générale, ce livre dresse un état des lieux des liens entre activité langagière et identité collective.

Faits et gestes d'identité en discours

Le langage en spectacle

Des Troubadours à l'Internet : l'intitulé de l'ouvrage désire souligner la continuité et les déphasages qui semblent caractériser la trajectoire historique, toujours en cours, de l'occitan. " Langue introuvable ", l'occitan ne cesse cependant pas d'exister et de se renouveler, tout en continuant de céder au mouvement d'effacement progressif qui caractérise une bonne partie de son histoire. Saisir les principales étapes de cet effacement sans relâche contesté, rendre visibles à l'opposé les continuités sous les ruptures, telle est la gageure de la recherche collective dont on va lire les résultats. Si l'histoire des usages et des images de l'occitan revêt un intérêt, il est d'abord celui que présente le devenir social de toute langue, de toute variété linguistique, quel que soit le nombre de ses locuteurs et la place qu'elle a pu occuper dans le jeu complexe des transformations et des appropriations dont elle a pu être l'objet. Mais cet intérêt renvoie aussi à ce qui peut constituer, toutes proportions gardées, la spécificité, relative mais réelle, de l'occitan à cet égard : celle d'une variété linguistique qui a participé largement, et d'une certaine façon, centralement, à l'émergence des langues modernes de l'Europe, au-delà notamment de la latinité, et qui, à partir de cette position peu ou prou privilégiée, s'est progressivement retirée du devant de la scène, non sans réactions et péripéties, jusqu'à aujourd'hui où elle continue d'exister sous de multiples modalités.

Dix siècles d'usages et d'images de l'occitan. Des Troubadours à l'Internet

Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène - Tome 2, Identité(s)

L'enquête par entretiens dont rend compte cet ouvrage concerne un groupe de jeunes gens partageant un vécu scolaire et un apprentissage linguistique: ils ont été scolarisés dans l'une des premières Calandretas (écoles bilingues associatives et laïques), créée en 1979. L'un des objectifs principaux de cette micro-enquête était de tenter de répondre à cette question: une scolarisation basée sur l'immersion en langue occitane et une pédagogie de type Freinet peut-elle compenser, même partiellement l'absence de transmission familiale de cette même langue, hors de toute normalisation institutionnelle ?

Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène - Tome 4, Langue(s), discours

Parmi les entrées possibles dans le questionnement sur les rapports entre langue et identité, cet ouvrage propose deux focalisations sociolinguistiques dont les terrains d'observation privilégiés n'ont rien d'exotique, l'Espagne et la France. L'une de ces focalisations concerne la production et le contrôle d'identité dans les actes de dénomination (des lieux, des langues); l'autre un type de positionnement nationaliste, le nationalisme linguistique. Ces deux problématiques illustrent une donnée idéologique de base : l'identité, qu'elle soit niée, stigmatisée, ou revendiquée, célébrée, est un ingrédient majeur de la marche linguistique du monde et un besoin des communautés et des groupes qui l'habitent. Pas toujours pour le meilleur mais pas forcément pour le pire.

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