Guide pédagogique et photofiches Des pistes d'exploitation, des ressources supplémentaires et des photofiches pour valider les connaissances des élèves. Guide téléchargeable gratuitement sur le site Internet (offre réservée aux enseignants).

Les plantes et les animaux Cycle 2 Les dossiers Hachette - Guide pédagogique

Un carnet d'expériences et d'observation illustré de nombreux schémas.Il permet à l'enfant de conserver une trace écrite de ses résultats d'expériences et favorise l'apprentissage de la démarche d'expérimentation.

ATELIERS HACHETTE : sciences et technologies ; CM1 ; carnet de chercheur (édition 2011)

Un carnet d'expériences et d'observation illustré de nombreux schémas. Il permet à l'enfant de conserver une trace écrite de ses résultats d'expériences et favorise l'apprentissage de la démarche d'expérimentation.

Sciences expérimentales et technologie CM2 - Carnet de chercheur

Que savons-nous vraiment de L'ABEILLE Savez-vous que les abeilles voient la vie en bleu et qu'elles passent leur vie à se faire du bouche à bouche ? Savez-vous que la reine des abeilles à 2 millions de filles ? Savez-vous que les abeilles communiquent en dansant ? Savez-vous qu'elles transportent le quart de leur poids en pollen sur leurs pattes ? Savez-vous que certaines colonies d'abeilles peuvent emmagasiner plus de 3kg de nectar par jour ?

Tout sur l'abeille... et le reste

10 expériences faciles et étonnantes pour découvrir de grands principes scientifiques grâce à... un oeuf ! Pourquoi oeuf flotte-t-il quand il est vieux ? Comment faire rebondir un oeuf ? Que se passe-t-il quand on monte des blancs en neige ?

La science est dans l'oeuf

Un ouvrage pratique et fonctionnel qui propose :- tous les compléments pédagogiques et des conseils de mise en oeuvre des activités en classe ;- des liens avec les autres disciplines pour favoriser les apprentissages transversaux ;- des compléments d'information, à propos des documents et des expériences proposées dans le livre de l'élève ;- les résultats d'expériences réalisées avec les enfants ;- des pistes pour évaluer les acquis des élèves. Téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (offre réservée aux enseignants).

ATELIERS HACHETTE : sciences et technologies ; CM ; guide pédagogique (édition 2011)

10 expériences faciles et étonnantes pour découvrir de grands principes scientifiques grâce au... sucre ! Sais-tu fabriquer une sucette en sucre ? C'est quoi, la caramélisation ? Comment faire "danser" de l'huile avec du sucre ?

La science est dans le sucre

Un nouveau dossier au cycle 2 pour rendre la découverte du monde vivante ! Le dossier favorise une approche dynamique et l'observation de documents. Conforme aux progressions du B. O. du 5 janvier 2012 > Le thème du vivant est présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves du Cycle 2. > Le dossier comporte neuf chapitres de trois doubles pages, centrés sur l'étude de documents variés : photographies, dessins, textes, graphiques, etc. > A la fin de chaque chapitre, un "Bloc-notes" présente l'essentiel à retenir. > Les mots difficiles, surlignés en rouge, sont expliqués dans un lexique. > Des doubles pages "A la manière de... " initient l'élève à la démarche scientifique. Le guide pédagogique et ses 9 photofiches sont téléchargeables gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).

Les plantes et les animaux cycle 2

Cet ouvrage de préparation propose des conseils méthodologiques et des mises au point scientifiques actualisées sur les connaissances exigibles au concours dans les deux champs disciplinaires composant l'épreuve. Des devoirs corrigés et commentés dans chacune des parties viennent compléter efficacement cette préparation. L'ensemble des annales 2007 permettent au candidat de s'entraîner dans des conditions réelles de concours.

Les sciences et la technologie - Composante majeure au concours de professeur des écoles ; L'histoire et la géographie, Composante mineure

Testez 10 expériences faciles et étonnantes avec... un ballon de baudruche ! La science est dans le ballon 10 expériences très faciles et amusantes à faire avec un ballon pour découvrir de grands principes scientifiques. Après une observation ludique du ballon, voici les expériences à faire grâce à un matériel très simple, qu'on trouve chez soi. Gonfle ton ballon facilement : tu découvriras son élasticité Cache un savon dans ton ballon : tu verras ce que permet cette élasticité Fais chanter ton ballon : tu comprendras que le son est une vibration de l'air Fabrique un ballon à réaction : tu expérimenteras le principe d'action-réaction Dirige ton ballon dans les airs : tu joueras avec la portance de l'air Perce ton ballon sans qu'il éclate : tu sentiras les propriétés du latex Fais exploser un ballon avec un citron : tu testeras réaction chimique entre le latex et le limonène du citron Rends ton ballon résistant au feu : tu seras surpris par l'absorption de la chaleur par l'eau Colle des ballons au plafond : tu t'amuseras avec l'électricité statique Gonfle ton ballon sans souffler dedans : tu verras la réaction chimique entre le vinaigre et le bicarbonate de soude Livre d'expériences scientifiques pour les enfants dès 4 ans.

La science est dans le ballon

Tout ce qu'il faut savoir et savoir faire dans toutes les matières.  Une double page par notion, avec :Le cours, clair et complet, illustré par de nombreux exemplesUn exercice corrigé pas à pas pour montrer à l'enfant comment bien appliquer le cours dans les exercicesDe nombreux exercices progressifs pour s'entraînerEn anglais : les fichiers audio MP3 des mini-dialogues à télécharger gratuitement sur www.parascolaire.hachette-education.comTous les corrigés détachables dans le Guide Parents EN PLUS ! le Guide Parents détachable (des conseils pratiques, des dictées d'entraînement) + un dépliant/poster détachable (un alphabet des animaux, un planisphère illustré) + les tables d'addition et des doubles, un mémento des sons et un tableau de conjugaison.

Pour comprendre Toutes les matières CP

Un manuel transversal pour donner du sens aux mathématiques. Ce manuel aborde toutes les notions du programme de mathématiques ainsi que des thèmes de sciences et technologie. Il est structuré autour de la progression mathématique avec une articulation forte entre les thèmes scientifiques et les notions mathématiques abordées. Il est découpé en 5 périodes, elles-mêmes divisées en modules. Chaque module comprend : une double page introduisant le thème de sciences et technologie servant de fil conducteur au module : - Un "Cherchons ensemble" permet aux élèves de confronter leurs idées par un débat oral ; - Une démarche en 3 étapes est ensuite proposée : - "J'observe" alimente, par des documents, les hypothèses des élèves et leur plaisir de découvrir et d'apprendre ; - "Je recherche" décrit une investigation ou une expérimentation. Une trace écrite permet d'introduire les notions mathématiques qui vont être ensuite abordées dans le module ; - "J'ai compris" synthétise les connaissances construites. - Un atelier prolonge le thème en proposant de réinvestir collectivement la démarche scientifique acquise au travers d'une autre expérience simple ; 5 pages de leçons de mathématiques articulées autour du thème d'ouverture : - Un encadré avec les objectifs et le calcul mental figure sur chaque page ; - Un "Cherchons ensemble" , piste de recherche collective, est le point de départ de la leçon ; - Des exercices d'application de difficulté progressive sont ensuite proposés ; - Un exercice de réflexion est proposé dans la rubrique "Le coin du malin" . - Chaque leçon se termine par un "Problème" ; 1 page de "Problèmes" termine systématiquement le module. Tous les 2 modules, sont proposées une double page "Entraînement" pour la différenciation et une double page "Bilan" pour une évaluation des apprentissages.

Les maths à la découverte des sciences CM2 Cycle 3

L'observation est une des pratiques fondamentales pour le scientifique, un élément incontournable de la démarche scientifique. L'observation du scientifique s'effectue avec logique et rigueur, dans un cadre strict, et en fonction de toutes les connaissances qu'il a déjà accumulées. Pour l'enfant, c'est un processus intellectuel qui se construit progressivement, dès l'école primaire, puis au collège. L'observation peut devenir un outil performant pour la formation de l'esprit scientifique des élèves, tout en restant un enrichissement de l'imaginaire, donc un outil d'innovation.

Observer pour comprendre les sciences de la vie et de la terre

Conforme aux programmes 2008Un dossier pour construire les scientifiques de demain !> Des chapitres centrés sur les problématiques scientifiques et environnementales de l'eau.
> Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents et le débat.
> Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés.Chaque chapitre se découpe de la manière suivante :
- Une double page pour présenter le thème et lancer l'observation ;
- Une double page pour approfondir le thème étudié à travers des documents variés (photographies, graphiques...) ;
- Une double page « À la loupe... » pour zoomer sur des aspects particuliers du thème à travers des photographies, des oeuvres d'art...

Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur « Bloc-notes ».Deux doubles pages « À la manière de... » permettent de découvrir la méthodologie des sciences et les documents propres à cette manière.Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet.
Accès limité aux enseignants.

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