Il est des lieux doù rayonne la puissance ; ils procurent aux souverains qui sy succèdent cadre monumental et légitimité. Il en est dautres, fréquentés par les marchands, les militaires et les brigands, où sentrecroisent les routes du monde. Et dautres, chargés dhistoire et de passion, pour lesquels les peuples sont prêts à se battre. La géopolitique ne sécrit pas seulement avec des mots, mais avec des lieux. De New York à La Mecque, de Suez à Malacca, du Pays basque au Chiapas, de lAfrique à lEurope et de lAntarctique au Sinaï, 100 lieux sont présentés avec les enjeux quils incarnent. Ils constituent le meilleur moyen pour pénétrer dans la géopolitique du monde actuel.

Les 100 Lieux de la Géopolitique

Étudier le français au lycée ? A priori rien de plus simple... après tout il s'agit le plus souvent d'écrire et de lire dans la langue natale, ce qui paraît la chose du monde la plus naturelle... Pourtant cette apparente familiarité est un leurre et les différentes épreuves de français au baccalauréat s'avèrent parfois redoutables. Cette discipline est en outre d'autant plus primordiale qu'elle conditionne le succès ou l'échec dans d'autres disciplines : les dissertations d'histoire, d'économie et de philosophie ne doivent-elles pas être rédigées... en français ? Il nous a donc paru utile de publier à l'attention des futurs bacheliers un guide pour leur permettre de s'orienter, de gagner du temps et surtout d'éviter les pièges les plus grossiers. Quel est le programme dans chaque classe ? Comment prendre des notes ? Quels ouvrages lire absolument ? Quelles fautes d'orthographe sont les plus fréquentes ? Autant de questions pratiques auxquelles Anne-Laure Brisac répond clairement et simplement.

Travailler le français au lycée

L'Île des esclaves et Les Fausses Confidences de Marivaux, comme Le Barbier de Séville et Le Mariage de Figaro de Beaumarchais présentent, à travers la forme de la comédie, une évolution capitale dans les rapports qu'entretiennent maîtres et valets dans la société française du XVIIIe siècle. Domination et servilité s'y trouvent interrogées, remises en cause... jouées. Quinze lectures méthodiques, rédigées dans le souci des instructions officielles du baccalauréat, permettent de mesurer avec précision les enjeux de cette nouvelle représentation des rapports des maîtres et des valets. Ces explications offrent autant d'exemples précieux à qui souhaite se préparer efficacement pour l'oral de l'examen. Frédéric Weiss est agrégé de lettres modernes. Il est l'auteur dans la même collection des textes commentés consacrés au Mythe antique dans le théâtre contemporain.

La comédie du XVIIIe siècle : les rapports entre maîtres et valets

Il est des lieux d'où rayonne la puissance; ils procurent aux souverains qui s'y succèdent cadre monumental et légitimité. Il en est d'autres, fréquentés par les marchands, les militaires et les brigands, où s'entrecroisent les routes du monde. Et d'autres, chargés d'histoire et de passion, pour lesquels les peuples sont prêts à se battre. La géopolitique ne s'écrit pas seulement avec des mots, mais avec des lieux. De New York à La Mecque, de Suez à Malacca, du Pays basque au Chiapas, de l'Afrique à l'Europe et de l'Antarctique au Sinaï, 100 lieux sont présentés avec les enjeux qu'ils incarnent. Ils constituent le meilleur moyen pour pénétrer dans la géopolitique du monde actuel.

La géopolitique allemande, d’« Espace vital » à « Ennemi ». La géographie anglo-saxonne, de « Heartland » à « Choc des civilisations ». La géopolitique française, de « Territoire » à « État-nation ». La géoéconomie, de « Délocalisation » à « Village global »... En 100 définitions, cet ouvrage propose une approche complète d’une discipline qui, partant des relations internationales, a investi les champs de la géographie, de l’économie et de la sociologie.Construit sous forme de chapitres organisés (les notions de base, les acteurs, les armes, les enjeux et le monde actuel), le livre pourra être lu d’une traite ou utilisé à la manière d’un lexique, grâce à l’index, chaque fois qu’un terme précis sera recherché.

Les 100 mots de la géopolitique

Monument poétique, les Châtiments y Mais si les Châtiments sont une violente diatribe contre le sacre de Napoléon III, ils sont aussi l'espace d'un sacre du poète. La poésie est l'autre grand empire du recueil. A l'Empereur, Hugo oppose le poète, dont il définit tout à la fois la position (l'exil), la fonction (dénoncer et éclairer) et la mission prophétique. Ces Premières leçons sont une lecture claire et détaillée des principales thématiques du recueil de Hugo. Elles en proposent un résumé et un commentaire, appuyés sur une présentation historique du Second Empire, indispensable à la compréhension des Châtiments. Des microlectures viennent compléter cette analyse. Ainsi ces Premières leçons sur les Châtiments s'adressent tant aux élèves préparant le baccalauréat qu'aux étudiants des premiers cycles universitaires. Elles les invitent à découvrir un texte phare de l'engagement politique.

Premières leçons sur Les Châtiments, de Victor Hugo

Berceau de l'urbanité, de la politique, de la civilisation, la ville se fonde sur la recherche du bien-être, du mieux-être et surtout du savoir-vivre (ensemble). Pourtant le récent « ministère de la ville » résulta d'un problème urbain, et le plus récent « ministère de l'intégration » signale une désintégration de la cité. Les malaises et les malheurs du citadin (« inclus » ou « exclu ») d'aujourd'hui sont-ils nouveaux ? Cet ouvrage ne propose pas une étude historique mais, depuis les mythes fondateurs de notre culture jusqu'aux discours contemporains en passant par la littérature classique et moderne, analyse l'ambiguïté essentielle de l'entreprise urbaine qui, depuis toujours, situe l'habitant des grandes villes entre le paradis et l'enfer. L'auteur, professeur en classes préparatoires, s'adresse aux étudiants scientifiques, invités cette année à une réflexion sur la ville, mais aussi à tous ceux que pourrait intéresser une déambulation citadine, de Babylone à Jérusalem et d'Athènes à New York, en passant par Paris bien sûr.

Leçon littéraire sur la ville

L'ouvre du poète Léopold Sédar Senghor est l'une des plus importantes contributions de l'Afrique à la poésie francophone du XXe siècle, mais son vocabulaire luxuriant et les faits de civilisation qu'elle évoque la rendent d'un accès difficile au lecteur français. Comment comprendre Éthiopiques, ouvre essentielle de ce poète, sans disposer des clefs de lecture nécessaires ? Ce petit ouvrage se propose de faciliter l'accès à ce recueil. On y trouvera le sens des mots inconnus, une réflexion sur les thèmes principaux, des commentaires sur les poèmes et leurs symboles. Un livre indispensable pour permettre au lycéen de Terminales L et ES ou à l'étudiant de premier cycle de pénétrer dans cet univers et d'en comprendre la problématique, afin d'en goûter toute la beauté.

Premières leçons sur Éthiopiques, de Léopold Sédar Senghor

Marqué par l'inhumain de l'Histoire qui tua son père (à la guerre) puis sa mère (à Auschwitz), Georges Perec invente avec W ou le souvenir d'enfance une forme inédite d'autobiographie tressée à la fiction pour signifier la rupture et la perte, pour écrire l'indicible, pour figurer, chiffrer et retrouver sa propre histoire en l'inscrivant dans ce réseau d'histoires qu'est la culture, autrement dit l'humanité. Destiné essentiellement aux étudiants de classes préparatoires scientifiques, l'ouvrage propose une synthèse aux étudiants ou enseignants qui souhaitent aborder ce texte majeur et singulier.

Leçon littéraire sur W ou le souvenir d'enfance, de Georges Perec

« Conte philosophique » : rien de plus déconcertant au premier abord que cette formule qui allie le divertissement au sérieux, le léger au grave, la fiction à la philosophie. Un mélange inédit, créé de toutes pièces par Voltaire dans sa volonté de diffuser l'esprit des Lumières. Mais que devient la philosophie quand elle tombe dans la frivolité et la fantaisie du conte ? Ces « premières leçons sur le conte voltairien » s'adressent principalement aux élèves préparant le baccalauréat de français, ainsi qu'aux étudiants du premier cycle des universités. Elles les invitent à la découverte d'un genre littéraire complexe et passionnant, au parcours d'une ouvre et de ses principales thématiques : aventure du regard et du sens, voyage à travers les continents et les sociétés. Cet ouvrage rend toute sa force à ce rire de Voltaire qui est un questionnement du monde et de l'homme.

Premières leçons sur le conte voltairien

Les 100 mots de la géopolitique

Il est des lieux d’où rayonne la puissance; ils procurent aux souverains qui s’y succèdent cadre monumental et légitimité. Il en est d’autres, fréquentés par les marchands, les militaires et les brigands, où s’entrecroisent les routes du monde. Et d’autres, chargés d’histoire et de passion, pour lesquels les peuples sont prêts à se battre.La géopolitique ne s’écrit pas seulement avec des mots, mais avec des lieux. De New York à La Mecque, de Suez à Malacca, du Pays basque au Chiapas, de l’Afrique à l’Europe et de l’Antarctique au Sinaï, 100 lieux sont présentés avec les enjeux qu’ils incarnent. Ils constituent le meilleur moyen pour pénétrer dans la géopolitique du monde actuel.

Il est des lieux d où rayonne la puissance ; ils procurent aux souverains qui s y succèdent cadre monumental et légitimité. Il en est d autres, fréquentés par les marchands, les militaires et les brigands, qui surveillent les routes du monde. Et d autres, chargés d histoire et de passion, pour lesquels les peuples sont prêts à se battre.La géopolitique ne s écrit pas seulement avec des mots, mais avec des lieux. C est pourquoi ont été rédigé ces « 100 lieux de la géopolitique » qui complètent les « 100 mots de la géopolitique ». De New York à La Mecque, de Suez à Malacca, de pays Basque à Chiapas, d Afrique à Europe et d Antarctique à Sinaï, tous ces lieux sont présentés avec les enjeux qu ils représentent. Ce chemin concret et vivant constitue le meilleur moyen pour pénétrer dans la géopolitique du monde actuel.

Cet ouvrage se propose de présenter de manière synthétique et pédagogique, à l'usage des élèves de classes préparatoires, de premier et de deuxième cycles universitaires, mais aussi de tous les lecteurs curieux d'histoire, les acquis récents de la recherche historique et sociologique sur le syndicalisme en France depuis les premières organisations ouvrières du XIXe siècle jusqu'à la crise actuelle des grandes confédérations et ses conséquences pour le système social français. ? Existe-t-il un modèle spécifique de syndicalisme à la française ? ? Quelle place les organisations professionnelles ont-elles tenu dans l'histoire de ce siècle ? ? Quelle interprétation peut proposer l'historien de la crise actuelle du syndicalisme ?

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