Alors que l'appel à contributions de ce numéro spécial de Sociologie et sociétés sur la race et le racisme circulait, deux controverses publiques relatives au racisme ont éclaté quasi simultanément au Québec et en France - d'où sont respectivement issus les auteurs de ces lignes. Le 17 octobre 2017, le ministre québécois de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion, David Heurtel, annonce la fin de la « Consultation québécoise sur la discrimination systémique et le racisme » et sa conversion en « Forum sur la valorisation de la diversité et la lutte contre la discrimination ». Le virage n'est pas anodin : la nouvelle instance balaye ainsi sous le tapis l'enjeu du racisme et des discriminations à l'endroit des personnes racisées - y compris les citoyens « natifs » - pour le réduire à un problème passager d'arrimage entre les qualifications des nouveaux arrivants et les besoins du marché du travail[1]. Quelques mois auront donc suffi pour que l'initiative lancée en mars 2017 avorte sous la pression des partis de l'opposition qui voyaient en cette consultation publique une intention de faire le « procès des Québécois »[2].

Sociologie et sociétés. Vol. 50 No. 2, Automne 2018 - Sociologies de la race et racisme

La récente " crise " des accommodements qu'a connue le Québec aura mis en évidence la nécessité d'appréhender l'expression et la gestion du fait religieux dans l'espace public en tant qu'objet de connaissance scientifique.
Réunissant des experts et des jeunes chercheurs s'exprimant à partir de prismes disciplinaires, analytiques et théoriques variés, ce livre décortique les multiples dimensions de cette problématique. II comprend notamment des analyses sur la laïcité, la prise en compte par l'État des pratiques et des normes religieuses, les tensions entre l'affirmation religieuse et l'égalité des sexes, les modalités d'expression de la ferveur religieuse, ou encore l'impact des écoles ethnoreligieuses séparées sur l'intégration.
Cet ouvrage fournit des analyses rigoureuses et critiques sur les fondements philosophiques, juridiques et sociologiques de la reconnaissance de la diversité religieuse dans les sociétés actuelles.

Appartenances religieuses, appartenance citoyenne ; un équilibre en tension

La place de la diversité religieuse dans les normes et pratiques del'école a fait l'objet de nombreuses controverses au Québec,particulièrement en 2007. C'est dans ce contexte que la Chaire derecherche du Canada sur l'éducation et les rapports ethniques et lepôle «Religion et ethicité» du Centre d'études ethniques des universitémontréalaises ont pris l'initiative d'organiser des journées d'étudesur cet enjeu. Ce livre rassemble la plupart des communicationsentendues lors de cet événement. Elles proviennent d'universitaires, dedécideurs, de praticiens et de représentants d'organismescommunautaires. L'ouvrage est divisé en cinq grands chapitres destinésà permettre au lecteur d'appréhender les diverses facettes du phénomène: • École et pluralisme: le contexte institutionnel et juridique • L'accommodement raisonnable: atout ou obstacle dans l'accomplissement des mandats de l'école • Débats actuels et enjeux émergents • Accommodement raisonnable et débat sur l'intégration des immigrants: les écueils à éviter

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