La revue CAS commence son existence par un numéro exceptionnel : - par le volume (toutes les livraisons ne seront pas aussi épaisses) - par la thématique, délibérément fondamentale, - par la personnalité des auteurs, de premier plan, - par les circonstances de parution, enfin, puisque celle-ci est liée (à titre de documents préparatoires) à la tenue du Ve Colloque du Réseau Français de Sociolinguistique à Amiens en juin 2007.

Carnets d'Atelier de Sociolinguistique N° 1/2007

Cet ouvrage dresse un panorama de la situation des langues française et provençale en Provence, dans leurs relations avec les sentiments d'appartenance, avec les cultures et les populations diverses intégrées au " creuset provençal ", dans le contexte global de la société actuelle. Plutôt que de pointer l'idée de conflit entre français et langue régionale, l'auteur insiste sur les complémentarités avérées ou souhaitables.

Langues, cultures et identités régionales en Provences: La métaphore de l'aïoli

La définition des termes " minorations, minorisations, minorités " et, dès lors, de leurs référents, constitue un enjeu théorique, politique et social essentiel pour les sciences sociales et pour les sociétés. Un groupe de chercheurs de différentes disciplines (sociologie, sociolinguistique, économie, etc.) ont croisé leurs regards pour examiner cette question. Entre propositions de modélisation théorique, investigations de divers champs disciplinaires et d'études de cas (autour de l'alsacien, des créoles, de l'anglais, des Harkis, de politiques linguistiques en Allemagne et ailleurs), l'ensemble de leurs travaux tend à montrer ici qu'il s'agit, principalement, de processus complexes dont les seuls noms " minorations, minorisations " ont du mal à rendre compte. Ces textes sont issus des journées d'étude qui se sont déroulées à l'Université Marc Bloch (Strasbourg 2) les 26 et 27 novembre 2004, clôturant le programme " Minorations, minorisations, minorités : dynamiques sociolinguistiques et socioculturelles " dont une équipe de recherche interdisciplinaire strasbourgeoise a bénéficié à la Maison interuniversitaire des Sciences de l'Homme -Alsace (2001-2004). Les débats qui ont suivi les exposés sont transcrits dans leur intégralité.

Minorations, minorisations, minorités - Etudes exploratoires

Les discriminations fondées sur la langue sont largement ignorées alors qu'elles sont très répandues. On méprise, on rejette ou on prive de leurs droits à l'égalité des millions de personnes parce qu'elles ne parlent pas la langue des dominants à la façon des dominants, par exemple le français dans sa variété académique. Philippe Blanchet a donné un nom - glottophobie - à ces discriminations linguistiques et a attiré l'attention sur leurs conséquences aussi profondes que massives. Exemples à l'appui, il en montre ici les mécanismes pour mieux la révéler et la combattre. 
Cette deuxième édition mise à jour retrace les évolutions récentes des textes règlementaires depuis la parution de la première édition en janvier 2016.

Discriminations : combattre la glottophobie (2e édition)

La notion d'interculturalité a connu depuis les années 1980 un succès remarquable, au point d'être devenue incontournable en didactique des langues et dans de nombreuses autres disciplines. Cette expansion du terme dans divers champs a provoqué des réductions de ses significations et de ses usages, qui en limitent la portée à des "relations humaines harmonieuses malgré les différences culturelles et linguistiques". L'ojectif de ce volume est de replacer le concept au centre de la compréhension des dynamiques et des tensions sociales, parce que les altérités en sont constitutives. Il s'agit, dès lors, de lui restituer une portée fondamentale et des fonctions transversales d'intervention de terrain.

Regards critiques sur la notion d' « interculturalité » pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle

Regards critiques sur la notion d'"interculturalité" - Pour une dialectique de la pluralité linguistique et culturelle

Le premier livre à dénoncer la glottophobie, discrimination par le langage.Le langage est dans notre société un instrument de pouvoir puissant et méconnu: accents et tournures langagières sont les cibles d'une discrimination généralisée, appelée glottophobie. Rejeter une personne pour sa façon de parler, c'est la même chose que la rejeter pour sa religion, la couleur de sa peau ou son orientation sexuelle, autant de discriminations punies par la loi en France.Pourtant, les discriminations fondées sur la langue sont ignorées alors qu'elles affectent des milliers de personnes, méprisées ou rejetées pour leur accent ou leur vocabulaire. La domination s'exerce en effet aussi par le langage.Les « élites » imposent leur manière de parler comme la seule légitime.Le livre donne un nom à ces discriminations linguistiques la glottophobie et attire l'attention sur leurs conséquences humaines et sociales, profondes et massives. Linguiste, son auteur démonte, exemples à l'appui, les mécanismes de la glottophobie pour mieux la révéler, la dénoncer et ainsi la combattre.

Discriminations: combattre la glottophobie

Une légende provençale dit que, lorsque Dieu a eu fini de créer le monde, il lui restait un peu de tout sur sa palette : mer, montagne, soleil, rivières, vent... alors il créa la Provence en disant : "aco sera lou paradis" (ce sera le paradis), car bien sûr, Dieu parle provençal ! Que vous soyez provençal de coeur, d'origine ou d'adoption, venez (re)découvrir ce paradis, qui n'a pas été épargné par les turbulences de l'Histoire. Retrouvez au fil des pages celles et ceux qui ont marqué l'histoire de cette région : la reine Jeanne, Nostradamus, mais aussi le marquis de Sade ou Jean Moulin ! Partez à la découverte d'un peuple à l'identité forte, et d'une langue parlée actuellement par plus de 500 000 personnes. D'où viennent le fameux pastis et les calissons ? Pouvez-vous citer un vers de Frédéric Mistral ou une réplique de Marcel Pagnol ? Partez en voyage dans l'espace et dans le temps loin des clichés et des stéréotypes : la Provence, ce n'est pas que la pétanque et les cigales !

La Provence pour les Nuls

Intégrer la diversité linguistique et culturelle, notamment en s'appuyant sur des langues moins répandues ou minorées, dans les perspectives de l'éducation à la diversité soulève en effet toute une série de questions sur les enjeux, les modalités et les effets de cette inclusion. Des chercheurs et des enseignants se sont emparés de la question du bi-plurilinguisme et de l'interculturel en élaborant des analyses et des préconisations adaptées à des sociétés plurielles et à l'éducation à cette diversité. Les cinq textes ici proposés sont centrés sur ce que l'intégration d'approches plurielles et d'autres langues autour du français peut apporter en termes d'éducation aux langues et plus largement à la diversité pour aller vers des sociétés francophones inclusives en Europe.

Français & Société N° 30

Il est souvent malaisé de déchiffrer ce qui se joue à l’Université qui suscite des contestations aussi visibles que mal comprises. Philippe Blanchet analyse ici, exemples concrets à l’appui, les politiques françaises portant sur l’enseignement supérieur et de recherche depuis la fin des années 1990.Il montre comment tout un dispositif idéologique et institutionnel d’inspiration à la fois « néolibérale » et autoritaire converge pour transformer radicalement l’Université française. Il s’agit à la fois de l’appauvrir, de réduire le nombre d’étudiant·e·s, de la marchandiser, de favoriser le développement d’enseignements supérieurs élitaires et privés, de prendre le pouvoir sur la recherche, d’introduire un principe de concurrence, de réduire les libertés des universitaires et des étudiant·e·s.C’est une véritable casse qui est à l’oeuvre dans ce service public creuset de recherche, d’innovation, de critique et de débats. L’auteur, placé aux premières loges, puise une information riche depuis l’intérieur même du quotidien de l’Université.

Main basse sur l'Université

Philippe Blanchet met ici à jour la propagande implicite distillée dans les discours politiques et en particulier les mots détournés sous couvert de défense de la République. Il s'attache aux expressions les plus fréquentes de ces discours piégés : laïcité, radicalisation, incivilités, communautarisme, Je suis Charlie.« Je suis indigné par ces mystifications. Déjouer les pièges sémantiques et idéologiques c'est retrouver la liberté d'expression, la confiance en sa propre parole. Pour changer de société, il faut contester le cadre qui nous est imposé dans lequel on pense, on débat, on agit. Il faut contester les cadres et donc contester les mots. »En débusquant l'endoctrinement dans les discours politiques, Philippe Blanchet démontre combien le pouvoir est aussi une question de langue, de discours et de vocabulaire.

Les mots piégés de la politique

Ce livre définit la sociolinguistique comme une science conjointe du linguistique, du social, de la connaissance et de l'engagement. Dans une première partie, Positionnement scientifique, six chapitres sont consacrés à la construction d'un cadre épistémologique et théorique. La deuxième partie, Sociolinguistique et intervention, examine en treize chapitres quelques-unes des questions posées à et par la recherche en sociolinguistique dans une perspective d'intervention sociale, notamment en éducation. Une troisième partie, Retours réflexifs sur quelques décennies de recherche et d'intervention, revient sur l'ensemble du projet scientifique et interventionniste de l'auteur, y compris sur les modalités de l'écriture et de la publication en sociolinguistique.

Eléments de sociolinguistique générale

Philippe Blanchet dénonce ici la façon dont les politiques néo-libérales cassent l'université pour se l'approprier et prendre le pouvoir dans ce traditionnel bastion de contestation. Il livre une analyse claire et percutante des politiques françaises d'enseignement supérieur et de recherche depuis la fin des années 1990.

Main basse sur l'université

Pour certains, les langues sont des outils neutres sans liens (qu'ils soient nécessaires ou accidentels et historiques) avec des univers culturels, sans liens avec des façons de penser. Pour ceux-là, en tout cas, elles peuvent n'être que des outils quand on tient des discours scientifiques, ce qui implique une conception de la science comme étant neutre, objective, détachée du monde social. Dans cette vision, on peut sans encombre, y compris en sciences humaines, choisir n'importe quelle(s) langue(s) pour le faire. L'objectif de ce volume est de proposer une autre vision des rapports profonds et complexes entre langues (au pluriel) et recherche, proposée par des sociolinguistes travaillant depuis plusieurs années à des questions d'épistémologie des sciences. Y sont étudiés les relations et les enjeux entre francophonie (au sens d'usage du français), pluralité linguistique et recherche scientifique sur les plans des politiques linguistiques générales et des politiques linguistiques scientifiques, des univers épistémologiques liés aux univers linguistique et culturels, des dimensions éthiques et méthodologiques du rapport aux langues de chercheur-e-s en sciences humaines et sociales, du positionnement linguistique des chercheur-e-s, du point de vue méthodologique, des conséquences scientifiques de choix ou de non choix d'information scientifique dans telle ou telle langue notamment en fonction du thème de recherche, avec l'exemple de l'étude des créoles à base française par des anglophones, des pratiques et des représentations des langues dans un domaine des sciences dites « dures » (la médecine) ayant des enjeux sociaux directs. A PROPOS DES AUTEURS Philippe Blanchet est Professeur de sociolinguistique et didactique des langues à l'université Rennes 2 (Bretagne, France) où il a créé le laboratoire Plurilinguismes, Représentations, Expression Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics).

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