Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d'explorer la langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité. L'auteur fait ici la démonstration que la maîtrise de la langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques. En parallèle, et sur le même principe, Un jour un mot regroupe également une centaine d'autres activités ciblées sur les diverses compétences au programme de l'école élémentaire.

Dire, lire, écrire au jour le jour Cycles 2 et 3 - Plus de 100 ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue

Cet ouvrage propose plus de 100 activités courtes et ciblées pour apprivoiser la langue française au fil des jours ; 100 fiches pour nourrir des moments quotidiens de réflexion et d'activité de linguistiques ; 100 idées pour explorer toutes les dimensions du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe ; 100 ateliers pour aborder les différentes facettes des mots : leur prononciation, leur écriture, leur construction, leur sens, leur nature, leur fonction... Ne nécessitant aucun matériel particulier, ces ateliers sont facilement renouvelables.
L'auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu'il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots et la langue.
En parallèle, et sur le même principe, Dire, lire, écrire au jour le jour regroupe également une centaine d'autres activités ciblées sur les diverses compétences au programme de l'école élémentaire.

Un jour, un mot ; plus de 100 ateliers quotidiens pour la maitrise de la langue ; cycles 2 et 3

Dans le prolongement de Un jour, un mot, cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes, courtes et efficaces pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d'explorer leur langue dans toutes ses dimensions en développant pour elle une vraie curiosité. L'auteur fait ici la démonstration que ta maîtrise de ta langue, même si elle est complexe et exigeante, peut donner lieu à des entraînements vivants, dynamiques et ludiques.

Dire, lire, écrire au jour le jour - Plus de 100 ateliers quotidiens pour les Cycles 2 et 3

Cet ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes courtes et efficaces pour apprivoiser la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire et l'orthographe au fil des jours : 100 idées pour nourrir des moments quotidiens d'observation réfléchie de la langue; 100 ateliers pour aborder activement les différentes facettes des mots... à travers des situations variées, le plus souvent ludiques. L'auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu'il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots de leur langue.

Un jour, un mot Cycles 2 et 3 - Ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue

Ce guide pédagogique propose, pour chaque texte, une structure identique :
- la présentation de l'auteur ;
- la présentation de l'extrait dans le contexte de l'oeuvre ;
- l'exploitation du texte ;
- la lecture de l'image avec des précisions sur l'oeuvre d'art et le courant artistique auquel elle appartient ;
- des pistes d'exploitation pratiques en classe ;
- des prolongements bibliographiques.

COMME UN LIVRE : CE1 ; cycle 2 ; niveau 3 ; guide pédagogique

Ce cahier d'exercices réunit les textes "faciles" du livre de l'élève. Il propose des approfondissements sur le sens, les mots, la combinatoire des sons et des lettres ; il facilite l'étude et la compréhension des textes du livre.

COMME UN LIVRE : CP, CE1 ; cycle 2 ; niveaux 2 et 3 ; cahier de l'élève Tome 1

Ce cahier d'exercices permet de travailler sur une sélection de textes provenant des six parties du livre de l'élève. La structure est identique pour chaque texte :- " Je comprends le texte " ;- " J'observe l'image" ;- " J'écris ".L'accent est mis sur le prolongement vers la production d'écrits.

COMME UN LIVRE : CM1 ; cycle 3 ; niveau 2 ; cahier d'exercices

Les deux cahiers d'exercices CE1 contiennent l'exploitation pédagogique avec un travail sur le texte et l'oeuvre d'art qui l'accompagne.Ce cahier se rapporte, pour chaque genre littéraire, aux textes moins faciles du livre de l'élève.Il propose cinq pistes de travail :- " Je comprends le texte ", exercices et jeux pour approfondir la compréhension ;- " Je joue avec les mots ", travail sur le vocabulaire ;- " Je repère les sons et les lettres ";- " J'observe l'image ", exercices individuels complétant le travail collectif ;- " J'écris ", travail de production d'écrits.

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