La Machine infernale, Electre, Les Mouches, Antigone : quatre représentations modernes des mythes antiques qu'explorent quinze lectures méthodiques menées dans le souci des instructions officielles du baccalauréat. Chaque explication détaillée offre en effet un exemple éclairant de ce qui est attendu à l'épreuve orale de français. Le vocabulaire « technique » utilisé est défini à la fin de chaque démonstration. Daphné Deron et Frédéric Weiss sont tous deux agrégés de Lettres modernes et professeurs dans l'enseignement secondaire.

Le mythe antique dans le théâtre contemporain - Textes commentés

L'Île des esclaves et Les Fausses Confidences de Marivaux, comme Le Barbier de Séville et Le Mariage de Figaro de Beaumarchais présentent, à travers la forme de la comédie, une évolution capitale dans les rapports qu'entretiennent maîtres et valets dans la société française du XVIIIe siècle. Domination et servilité s'y trouvent interrogées, remises en cause... jouées. Quinze lectures méthodiques, rédigées dans le souci des instructions officielles du baccalauréat, permettent de mesurer avec précision les enjeux de cette nouvelle représentation des rapports des maîtres et des valets. Ces explications offrent autant d'exemples précieux à qui souhaite se préparer efficacement pour l'oral de l'examen. Frédéric Weiss est agrégé de lettres modernes. Il est l'auteur dans la même collection des textes commentés consacrés au Mythe antique dans le théâtre contemporain.

La comédie du XVIIIe siècle : les rapports entre maîtres et valets

Seigneurs, vous plaît-il d'entendre un beau conte d'amour et de mort ? Sombre invite, formulée du plus ancien Moyen Age et d'où surgit la figure pâle de Tristan. En elle se trouvent liés amour et mort, désir de vivre et de disparaître, courtoisie et violence, fidélité et trahison... Le mythe venu de loin n'en finit pas de nous parler. Mais pour l'entendre, encore faut-il traduire la rude syntaxe et le lexique étrange de l'ancienne langue. Richard Robert fait davantage. Il déplie soigneusement toutes les composantes de la légende, en rassemble aussi les fragments éparpillés pour en saisir les prolongements dans la littérature et le monde d'aujourd'hui.

Premières leçons sur Le mythe de Tristan

Leçons Particulières De Culture Générale

Autrefois boudé par l'autorité royale, à peine reconnu par l'Institution, c'est-à-dire la toute nouvelle Académie, La Fontaine est aujourd'hui l'un des écrivains français les plus lus. S'il faut se réjouir du sens de l'histoire littéraire, il ne faut pas oublier en revanche que le fabuliste ne prétendait s'adresser qu'à un public restreint, composé de quelques lettrés. C'est rappeler que l'ouvre est nécessairement codée et que « l'apparente simplicité » de certains textes dissimule une réelle complexité. Chaque fable est un authentique piège. Elle réclame de poser quelques questions et surtout d'y répondre. A qui s'adressent les Fables ? Pas seulement aux enfants... De qui et de quoi parlent-elles ? Faut-il les lire comme une satire sociale ou plus généralement comme une peinture féroce de la nature humaine ?

Premières leçons sur les Fables de La Fontaine

Leçons particulières de culture générale

Le plus célèbre recueil de poèmes du XIXe siècle reste aujourd'hui, sans conteste, Les Fleurs du mal. Le plus célèbre mais aussi le plus lu. Sans doute y sommes-nous encore conduits par ce parfum de scandale qui flotte autour de l'œuvre depuis la publication de la première édition, en 1857. Le texte mérite évidemment bien davantage que cette curiosité. De fait, Les Fleurs du mal marque une étape décisive dam notre histoire, celle de la littérature comme celle des idées. Ce recueil fonde une esthétique nouvelle, il explore le territoire sombre de l'homme moderne et donne du Mal l'une de ses représentations les plus saisissantes.

Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire : premières leçons

Le mythe est un outil puissant : là où la raison réclame du temps, de l'attention, une éducation, voire une méthode, le mythe ne demande rien ou presque. Il touche à l'imagination, joue sur la sensibilité, transmet avec simplicité et efficacité. Il est le vecteur idéal pour la propagation de ce que l'on juge universel. Il est aussi une arme redoutable aux mains des démagogues. Le mythe, de façon ambivalente, structure ainsi notre culture. De Sisyphe à Jeanne d'Arc en passant par l'Éternel retour ou bien encore la Joconde, Batman ou le Père Noël, 100 mythes d'hier et d'aujourd'hui sont analysés, auscultés pour ce qu'ils nous révèlent, et pour ce qu'ils nous dissimulent.

Les 100 mythes de la culture générale

De ce théâtre de la liberté qu'est le drame romantique, Charles Ammirati détache Ruy Blas, Hernani, Lorenzaccio et Chatterton pour traiter sept questions centrales par le moyen de sept sujets entièrement rédigés. Réflexion sur les limites du genre, réflexion sur la nature du personnage, sur la dramaturgie romantique, sur cette théâtralisation de l'Amour... Le drame romantique, thèmes et sujets ouvre très largement le champ des possibles pour anticiper utilement sur les sujets qui seront proposés à la session de juin 1997. L'ouvrage s'achève par un lexique qui fixe le sens et l'emploi des principaux termes du vocabulaire propre au théâtre. Charles Ammirati, ancien élève de l'École normale supérieure de Fontenay Saint-Cloud, agrégé de lettres modernes, enseigne le français au lycée. Il est l'auteur de deux ouvrages publiés dans la collection Major Bac : Le roman d'apprentissage, thèmes et sujets et Principes et méthodes de l'épreuve écrite de français.

Le drame romantique - Thèmes et sujets. Premières ES - L -S

Électre n'est pas nécessairement la plus connue des pièces de Giraudoux. Elle n'en reste pas moins l'une des ouvres les plus significatives de l'auteur d'Ondine et d'Intermezzo. Ces treize dissertations entièrement rédigées, illustrées d'exemples précis, construites conformément aux exigences de l'exercice du baccalauréat, sont ainsi autant d'incitations à (re)découvrir une pièce à la fois profonde et légère.

Électre, de Jean Giraudoux - Thèmes et sujets

Nous les avons lus et entendus toute l’année. Ils nous ont amusés, agacés, fâchés, parce qu’ils renvoyaient à une actualité inquiétante ou tragique ; ils ont constitué les « éléments de langage » lâchés pour endormir notre esprit critique. Ils ont parfois suscité l’étonnement par leurs consonances, ce qu’ils évoquaient, ou ce qu’ils contribuaient à dissimuler. Ces mots resteront attachés à 2013 : des « rythmes » forcément scolaires au pape à présent « émérite », de la « selfie » à la « boîte à outils », du « chevalgate » au « allô ! » de Nabilla, ils disent les événements de l’année, l’air du temps, les avancées et les reculs.Éric Cobast a retenu et commenté une soixantaine de termes légers ou graves qui ont fait 2013. Il nous invite, à travers eux, à « réviser » l’année qui vient de s’écouler : revoir ce qui s’est passé, en assimiler la connaissance et aussi, comme on révise une opinion ou un procès, corriger quelques préjugés.

Les mots qui ont fait 2013

Parce que l'étude d'un bon ouvrage parascolaire est bien « la continuation des cours mais par d'autres moyens », ce petit essai, conçu spécialement pour les étudiants qui passent l'hexaconcours des IEP de province, est indispensable. Il s'inscrit dans une stratégie efficace de préparation en temps limité : d'une lecture aisée, il va à l'essentiel. Notions, dates et détails des faits, analyses historiques et géopolitiques, problématiques sont assimilables dès la simple lecture. 
Rapide, clair, précis, efficace.

La guerre ; cours de culture générale (édition 2009)

Les grands mythes - ceux d'Odipe, d'Orphée et d'Oreste - continuent à stimuler l'imagination des dramaturges modernes. Claudel, Cocteau et Giraudoux - puis Sartre et Anouilh surent donner de ces histoires universelles une nouvelle traduction théâtrale. Les neuf dissertations ici proposées - ainsi qu'une petite centaine de sujets complémentaires - prennent en charge des ouvres aussi diverses que les Mouches, Antigone ou la Machine infernale. Elles intègrent également au raisonnement des références à Amphitryon 38, et à Protée et s'adressent particulièrement aux élèves des classes de Première qui préparent l'écrit du baccalauréat de français.

Le mythe antique dans le théâtre contemporain - Thèmes et sujets

Choisir 100 mots qui délimiteraient la « Culture générale » pourrait sembler une gageure. Et pourtant : la plupart d'entre eux s'imposent quasi naturellement par l'observation de l'époque (via la presse en particulier) et l'examen des sujets récurrents des concours. Tous ces mots ont en commun d'avoir une histoire, de s'être nourris des tensions qui traversent et structurent l'histoire des idées.
D'« amitié » à « terrorisme », de « vulgarité » à « précaution », cet ouvrage propose 100 mises au point sur des termes et des notions incontournables.
Il constitue un outil précieux pour l'épreuve de culture générale présente à de nombreux concours.

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