La citation analysée
Je crois qu'un problème de base de l'enseignement de premier cycle, en particulier dans des universités de recherche comme Harvard, Stanford, NYU, etc., est que la plupart des enseignants sont effectués par PhDS, qui par tempérament, formation, intérêts et récompenses sont les chercheurs en premier. Ils passent donc la majeure partie de leur temps et de leur énergie à enquêter sur un coup de pointe de la pointe d'un champ. À mon avis, les attributs nécessaires pour être un instructeur de premier cycle transformateur sont assez orthogonaux à cela. Il semblerait que l'enseignement de premier cycle soit supérieur s'il y avait une piste distincte pour les professeurs.
Je crois qu'un problème de base de l'enseignement de premier cycle, en particulier dans des universités de recherche comme Harvard, Stanford, NYU, etc., est que la plupart des enseignants sont effectués par PhDS, qui par tempérament, formation, intérêts et récompenses sont les chercheurs en premier. Ils passent donc la majeure partie de leur temps et de leur énergie à enquêter sur un coup de pointe de la pointe d'un champ. À mon avis, les attributs nécessaires pour être un instructeur de premier cycle transformateur sont assez orthogonaux à cela. Il semblerait que l'enseignement de premier cycle soit supérieur s'il y avait une piste distincte pour les professeurs.