La formation des maîtres aux XIXe et XXe siècles - Guide de recherche sur les écoles normales de l'académie de Reims

La candidature officielle de la Turquie est très difficile à concrétiser. Le gouvernement turc semble déterminé à aller au bout des négociations d'adhésion tout en transformant la Turquie en une puissance "globale". Il s'oppose à l'intransigeance de certains dirigeants européens adeptes d'un "approfondissement". Pendant cette valse-hésitation, les citoyens turcs semblent perdre confiance tandis que les citoyens européens, au moins en Europe occidentale, paraissent accepter de moins en moins l'idée d'une Turquie membre de l'UE. Mais ce pays, membre de l'OTAN, du Conseil de l'Europe, de l'Union de l'Europe Occidentale, lié à l'UE par un accord douanier depuis 1995, ne peut évidemment pas se satisfaire d'un statut d'éternel candidat. Néanmoins, les arguments des opposants révèlent surtout un profond malaise : celui du rapport entre les citoyens et la construction européenne, celui du projet européen lui-même. La citoyenneté européenne est supplétive, le projet n'est pas partagé, la légitimité démocratique reste faible. La question n'est donc pas de savoir si oui ou non la Turquie et les Turcs sont "européens" mais bien de savoir s'il y a compatibilité entre eux et les citoyens de l'UE, au niveau d'un projet politique et économique commun. Le problème de l'adhésion de la Turquie invite ainsi à s'interroger sur les limites de l'UE, sur la place des religions et en particulier de l'Islam, sur la gestion de la diversité culturelle, sur la place des minorités, sur les cultures démocratiques. etc. La Turquie ne sera peut-être bientôt plus en attente d'une hypothétique issue des négociations d'adhésion. Le paradoxe sera alors qu'en ayant contribué à l'installation de l'acquis communautaire en Turquie, l'Union européenne aura contribué à mettre en place un acteur mondial de premier plan, économique, politique comme social et culturel... et qui n'aura plus d'intérêt à solliciter une adhésion !

La Turquie et l'Union européenne : défis et perspectives d'adhésion

De nombreuses manifestations de mécontentement ont lieu à travers le monde, principalement au sein des grandes villes. Organisées parfois spontanément ou bien en utilisant les réseaux sociaux et la blogosphère, ces protestations, qui ont quelquefois des conséquences dramatiques, s'accompagnent souvent d'une démarche esthétique dans les rues ou les places, devenues le cadre de réalisations picturales, théâtrales, etc. Bien sûr, de telles démarches artistiques sont toujours utilisées pour faciliter la médiatisation des mouvements de protestation, mais il ne s'agit pas du seul objectif. Il est en effet facile de constater que, désormais, la mobilisation citoyenne intègre une dimension esthétique, et cela change les formes d'investissement des espaces publics. Cet ouvrage analyse cette tendance récente à partir d'exemples italien, chilien, slovaque et surtout bulgare. Bulgare, car, à l'intérieur de l'Union européenne, des manifestations quotidiennes ont eu lieu sans interruption pendant plus de 160 jours à partir de juin 2013. Une partie de la population de ce pays a ainsi investi les rues et les réseaux sociaux, revendiquant de prendre son destin en main, dépassant un désenchantement et un désespoir et trouvant dans des modes nouveaux de revendication, et parfois avec une démarche d'esthétisation de l'espace public, non pas un exutoire, mais bien une recherche de légitimation démocratique.

Mobilisations citoyennes dans l'espace public

Rédigée par des Slovaques, Roumains, Tchèques, Géorgiens, Polonais et Bulgares, voici une mise en perspective des processus et réalités de l'intégration et du voisinage européen. Après les vagues d'intégration de 2004, 2007 et 2013, les "nouveaux" citoyens de l'Union européenne ont parfois une image d'autant plus positive de la construction européenne que leur défiance envers leurs institutions nationales augmente : le choix européen se fait plus par défaut que par conviction.

Intégration et voisinage européens

Les limites, bordures, frontières, seuils délimitent les réalités physiques comme les cadres conceptuels. Il s'agit d'intégrer les dimensions et frontières géoculturelles, passages et transferts, qui incitent à l'échange alors que les murs ne peuvent (ne devraient) qu'aboutir à des transgressions. Cet ouvrage aborde les frontières de l'art, du temps, des textes et présente quelques exemples locaux qui permettent d'apprécier ces évolutions et d'en appréhender les enjeux.

Frontières géoculturelles & géopolitiques

Après l'année 1989 et la chute du Mur de Berlin, c'est le "retour en Europe" des satellites de l'Union soviétique. 10 années plus tard, 29 pays signent la déclaration de Bologne et engagent un processus volontaire de convergence de leurs systèmes d'enseignement supérieur. Il s'agit alors de favoriser les échanges d'étudiants, d'enseignants et de chercheurs, notamment à partir du programme Erasmus créé en 1987. et de faire converger les systèmes d'enseignement supérieur vers une structure de référence commune. Une périodisation s'impose ainsi par elle-même : de 1989 à 1999, les universités d'Europe centrale évoluent dans ce nouveau contexte économique, social et institutionnel. Puis, après 1999, chaque pays met en place plus ou moins rapidement sa déclinaison du Processus de Bologne, instrument largement assimilé à la politique globale d'intégration communautaire. Ce volume réunit des contributions historiques. sociologiques et des analyses politiques et institutionnelles de l'évolution des universités impliquées dans une recherche d'efficacité, d'écoute de la demande de formation et de mise en place d'une citoyenneté européenne. La confrontation avec cette histoire récente des systèmes d'enseignement supérieur à l'Est de l'Union européenne et au sein de son voisinage permet de relativiser les évolutions universitaires nationales et de participer à la réflexion notamment sur l'évolution des services publics d'enseignement, les liens entre l'économique et l'académique ou encore sur les responsabilités des institutions universitaires, soumises aux pressions concurrentielles en même temps que se développent de nouvelles coopérations.

Les Universités en Europe centrale, 20 ans après - Volume 1, Transformations et enjeux

Au sein de l'UE, États et marchés s'articulent dans une économie devenue mixte. Dans ce contexte, la question de l'organisation des services publics et de la participation des citoyens est fondamentale : comment faire, au mieux, au plus près des besoins et en fonction des budgets disponibles? Il s'agit de trouver les voies d'une légitimation des choix entre accès et qualité, de donner les moyens aux bénéficiaires de devenir acteurs et responsables, et d'organiser une participation citoyenne à la production et à la distribution des services publics.

Services publics, entreprises publiques, quelle place pour les citoyens ?

L'expression soft power s'est imposée pour désigner des diplomaties d'influence « douces », a priori non coercitives. Pour autant, la formule connaît des acceptions assez diverses, d'un sens assez étroit de diplomatie d'influence toujours régalienne, jusqu'à l'ensemble très disparate de toute pratique diplomatique non militaire. Cet ouvrage passe en revue le soft power des États, de l'UE, des entreprises ou d'autres types d'organisations qui, en particulier, utilisent des évolutions sociétales dans leur politique étrangère. Cette diversité de pratiques renforce la pertinence de la question : des diplomaties d'influence, mais, finalement, pour quels intérêts ?

Pratiques du Soft Power

L innovation, qu elle concerne le produit ou le management, s inscrit dans un projet global, structurant, perturbateur de toute l organisation, et nécessite l adhésion de toutes les parties prenantes. Tout l art du manager est de concilier ces différentes contraintes.

La formation des maîtres aux XIXe et XXe siècles - Guide de recherche sur les écoles normales de l'académie de Reims

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