Le doctorat et son avenir incertain - Trajectoires et identités : comparaison entre la France et l'Argentine (Cnam et Université Nationale de Cuyo)
Préparer les enseignants à la formation tout au long de la vie : une priorité européenne ?
Publié par L'Harmattan, le 15 avril 2005
242 pages
Résumé
La formation tout au long de la vie apparaît comme un enjeu capital dans le devenir des sociétés démocratiques. Ce livre tente de faire le point sur cette question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie et de sa transmission auprès des élèves. Il en analyse les possibilités et les obstacles de mise en oeuvre dans la formation des enseignants destinés à l'école obligatoire, dans six pays européens (Espagne, Finlande, France, Grèce, Italie et Suède).
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