Loisirs, sports et sociétés - Regards croisés

CAPES sciences économiques et sociales - Concours externe et CAFEP

Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre enseignants-chercheurs et praticiens appartenant à diverses institutions, prolonge une réflexion précédemment menée autour du décrochage et de la persévérance scolaire.

La persévérance scolaire - Expérimentations et dynamiques éducatives

Economie du travail

Cet ouvrage, regroupant près d'une trentaine de communications, se focalise, dans une optique pluridisciplinaire, sur la thématique traces et mémoires. Trois grandes parties structurent la réflexion. La première propose des éléments de cadrage et de problématisation ayant trait à la fiabilité des témoignages, à la dialectique de la sauvegarde et de la perte ou bien encore aux souvenirs, aux commémorations et à la repentance. L'accent est ensuite mis sur les reconstructions, les réminiscences et le travail de mémorialisation. Plusieurs études de cas relatives à la perception du vieillissement, aux icônes sportives ou artistiques servent alors de support à l'argumentation. Les derniers textes ont trait aux relations professionnelles, aux mobilisations collectives et à l'exil avec, en arrière-plan, une relecture de l'histoire du syndicalisme, du militantisme ou des diasporas.

Traces et mémoires

En mars 2015, le laboratoire C3S organisait un colloque pluridisciplinaire sur les médiations et les régulations. Une vingtaine de communications, présentées et discutées à cette occasion, ont été ici regroupées en quatre grandes parties. La première propose des éléments de cadrage et de problématisation. Sont notamment évoquées la figure du tiers et de l'entre-deux, ainsi que les procédures de négociation susceptibles de conduire à des accommodements, des arrangements ou des compromis.

Médiations et régulations

Universités & territoires - Une comparaison européenne

Cet ouvrage - fruit d'une collaboration entre chercheurs et universitaires - s'adresse à tous ceux qui, à un titre ou a un autre, sont confrontés aux différents problèmes relatifs à l'intégration et à l'exclusion dans la société française contemporaine. Sont tout d'abord présentés un certain nombre de débats ayant trait aux identités et aux représentations. Le questionnement porte sur le racisme et l'immigration, les relations interethniques et les conflits de culture, les jeunes et les banlieues. Une seconde partie s'interroge sur la logique et l'efficacité des mesures d'insertion et de solidarité en faveur de publics spécifiques - handicapés, illettrés ou chômeurs de longue durée notamment. Sont mobilisés à cet effet données quantitatives, rappels historiques et comparaisons internationales. Tous ces dispositifs traduisent l'émergence de nouvelles régulations tant au sein de la famille et du système éducatif qu'au niveau des idéologies et du rapport à l'emploi. La redéfinition du lien social s'accompagne, dès lors, d'une réflexion sur l'idée de citoyenneté. Doit-on, à cet égard, raisonner en terme d'"accomodation" (école de Chicago des années vingt) ou d'"assimilation" (tradition durkheimienne)? Les politiques de peuplement peuvent-elles se substituer aux politiques de main-d'oeuvre ? Plus généralement, comment trouver un équilibre entre le respect des droits individuels et les modes d'expression collective ? Quel type de sociabilité mettre en oeuvre ?

Intégration et exclusion dans la société française contemporaine

Trois grandes parties structurent la réflexion autour de la persévérance scolaire : L'importance des savoirs expérientiels et des compétences relationnelles, du droit à l'erreur et des dynamiques transactionnelles ; Les observations de terrain en Franche-Comté et dans les Hauts-de-France, à Saint-Nazaire et à Nîmes, les projets innovants mis en place renforçant l'estime de soi ou le développement du pouvoir d'agir ; Les études de cas relatives aux dispositifs de retour à l'emploi, aux programmes de lutte contre les addictions, la précarité ou l'exclusion.

Loisirs, sports et sociétés - Regards croisés

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