L'Académie mise à nu - L'Ecole du modèle à l'Académie royale de peinture et de sculpture

Etudes de composition, paysages, scènes religieuses ou figures de la Bologne maniériste et baroque. On y voit des feuilles des Carrache, du Guerchin, de Simone Cantarini et d'Elisabetta Sirani qui ouvre un atelier pour former des femmes peintres. On y découvre les projets de Domenico Maria Canuti, de Biagio Pupini ou Bartolomeo Passerotti et les portraits charge de Burrini.

Le dessin à Bologne - Carrache, Guerchin, Dominiquin... Chefs-d'oeuvre des Beaux-Arts de Paris

Ingres et ses célèbres élèves : Edouard Bertin, Théodore Chassériau, Sébastien-Melchior Cornu, Hippolyte et Paul Flandrin, Louis Lamothe, Henri Lehmann, en quarante-deux superbes dessins inédits. Un rare et incomparable témoignage sur l'art graphique d'un maître et l'exercice de la transmission.

Ingres et ses élèves

Paul Baudry dessinateur

Richard Deacon a fait du dessin un mode d'expression à part entière. Il établit par cette pratique un lien nouveau avec l'espace et avec la sculpture, dont il est l'un des grands représentants contemporains. Ce livre introduit par un texte de Jill Silverman van Coenegrachts et une étude de Richard Deacon présente son activité de dessinateur dans les registres les plus divers, de l'esquisse au dessin mural.

Richard Deacon - Etudes préparatoires

Suite française - Dessins de la collection Jean Bonna

La légendaire Pompéi vue à travers trente-six chefs-d'oeuvre, dessins d'architectes, de peintres de paysages, de vedute et d'histoire, de graveurs. Ces dessins conservés dans le fonds des Beaux-Arts de Paris, souvent inédits, proposent de suivre les promenades et les découvertes des pensionnaires de l'Académie de France à Rome dans l'antique Pompéi.

Pompéi à travers le regard des artistes français du XIXe siècle

en:trance se construit autour d'une série de workshops, dans lesquels des artistes d'horizons différents sont invités à collaborer avec des groupes d'étudiants et de professionnels pour transformer ces ateliers en actes participatifs et partagés. L'objectif n'est pas tant la réalisation d'œuvres que la mise en place de processus de réflexion et d'échanges qui conduisent à la naissance d'une idée, à la création et à la réception de l'œuvre, et révèlent les connivences et / ou courts-circuits qui existent entre ces étapes. en:trance ne met pas au premier plan les objets, mais l'expérience. Dans cette perspective aussi, le thème de la perception devient un prétexte pour susciter des rencontres, pour questionner le statut des projets collaboratifs, pour vérifier la possibilité d'existence aujourd'hui de zones d'expérimentation. Ce catalogue est réalisé à l'occasion d'en:trance #3 Paris et en retrace toutes les phases.

L'Académie mise à nu - L'Ecole du modèle à l'Académie royale de peinture et de sculpture

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