Les disciplines de pensée

Publié par Artois presses université, le 04 juillet 2013

194 pages

Résumé

Les contributions rassemblées dans cet ouvrage se proposent de questionner la prétention de certains savoirs à valoir non seulement par le contenu de connaissances positives qu'ils sont censés procurer, mais aussi et surtout par leur vertu "formatrice", c'est-à-dire par leur capacité à produire des effets supposés structurants sur celui qui les pratique (ces effets pouvant être d'ordre intellectuel, moral, esthétique, méthodologique voire tout simplement humain). Pour quelles raisons certains savoirs ont-ils été amenés, au cours de l'histoire, à jouer un tel rôle "disciplinant" (comme par exemple les mathématiques ou le latin en ce qui concerne la formation intellectuelle) ? Sur quels arguments, philosophiques, psychologiques, pédagogiques, s'est-on appuyé pour leur attribuer cette fonction structurante ?

Les disciplines de pensée

Théorie de l'esprit et pédagogie chez Karl Popper - Le "seau" et le "projecteur"

La dynamique de d'Alembert

Empirisme et pédagogie à l'époque des lumières ; la pensée éducative de Condillac en débat

Critiques