Terminal N° 7/9 Printemps-Ete 1999

Une grande partie de la France porte désormais le nom de "Nouvelle-Aquitaine". D'Hendaye à Châtellerault et d'Arcachon à Brive, se déploie une Région comme on déroulerait une carte aux trésors. Un territoire aussi étendu qu'il est riche en découvertes, pouvant convertir n'importe quel sédentaire invétéré en pèlerin infatigable. Mais l'amateur des vins de Bordeaux, les randonneurs avançant leur chemin sur le plateau de Millevaches, la surfeuse basculant sur la pente marine et blanche des vagues d'Hossegor : savent-ils vraiment ce que la Nouvelle-Aquitaine représente ? Pour mieux faire "L'inventaire patrimonial et sentimental" de la Nouvelle-Aquitaine, nous avons fait le choix de passer par ses routes principales mais aussi par ses chemins de traverse. La grande Histoire voisine avec les anecdotes, et les sujets les plus pointus alternent avec ceux de la plus agréable légèreté.

A la découverte de la Nouvelle-Aquitaine - Inventaire sentimental et patrimonial

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Bretagne et religion - Tome 4, Visages du catholicisme

La naissance et l'installation des statues nous font entendre l'écho des affrontements politiques, sociaux et culturels qui ont marqué ces deux derniers siècles. Car nos héros n'ont pas tous fait l'unanimité. Gauche et droite se sont très violemment heurtées, quand ce n'est pas au sein même de la gauche que des divergences sont apparues. Narration vivante et pittoresque qui n'exclut pas le sérieux du propos ; à travers cette galerie de personnages, c'est l'histoire de Paris et de la France qui nous est contée.

Les statues des grands hommes à Paris

Le devenir de l'école et l'évolution de la profession ont été depuis une vingtaine d'années au cœur de la réflexion de tous les acteurs de l'éducation. Mais, en fonction des contextes éducatifs et des pratiques actuelles quelles lignes d'évolution peuvent être raisonnablement envisagées pour les 20 années à venir ? Tel est l'objet de cet ouvrage produit à l'occasion d'un séminaire de prospective tenu en octobre 1999 à l'initiative de l'Institut EPICE et de la revue " Futuribles ". Quatre questions étaient posées aux chercheurs, praticiens et responsables éducatifs de plusieurs pays réunis à Poitiers :
1) Quelle culture commune au XXII siècle ?
2) Quels enjeux d'ordre éthique, quelles valeurs et quel type de citoyenneté pour demain ?
3) Quels nouveaux chemins vers l'équité ? 4) Quels enseignants en 2020 ? Quelles pratiques actuelles sont révélatrices de ruptures ? Quels sont les processus d'adaptation de la profession enseignante ? En quoi l'évolution des contextes culturels modifie-t-elle l'approche des savoirs ? Le partenariat culturel est-il une voie nouvelle pour le développement professionnel ? Ce sont quelques unes des interrogations qui ont été au cœur d'un débat animé dans lequel chaque participant a apporté, dans son domaine de prospective, le résultat de ses travaux de recherche et la force de sa conviction personnelle. Dépassant une vision contemporaine parfois marquée par le doute, ces textes esquissent une toile de fond pour l'Ecole de l'avenir. L'Institut Européen pour la Promotion des Innovations et de la Culture en Education (Institut EPICE) est une association loi 1901 qui veut développer, à l'échelle européenne, les liens entre culture. éducation et formation professionnelle afin de contribuer à la formation des citoyens.
Pour cela l'Institut EPICE effectue des recherches et des études. Il organise des séminaires et des formations. Il contribue à la mise en réseaux des différents acteurs qui participent à ses projets. Il développe un programme de publication, sous la responsabilité de Pierre Ladenière.

L'Ecole : Horizon 2020

Le Conte du Papegau - plus connu sous le titre du Chevalier au Papegau - est un roman arthurien anonyme du Moyen Age tardif, vraisemblablement de la 1ère moitié du XVe siècle. Durant une parenthèse d'un an, le jeune roi Arthur, devenu le temps du récit le Chevalier au Papegau, rejoue les grandes aventures dévolues aux héros du maître champenois, Lancelot, Erec, Yvain... Le tour de force consiste à faire des " enfances " d'Arthur le prologue rétroactif des aventures déjà écrites depuis trois siècles par Chrétien deTroyes. Le roi-chevalier quitte sa cour pour partir à la découverte des lieux devenus communs des romans arthuriens, des curiosités de la nature ou de la littérature, en une sorte de mappemonde arthurienne. Il est accompagné d'un papegau qu'il a conquis lors d'un concours de beauté et qui joue différents rôles : l'oiseau est à la fois le ménestrel portatif du chevalier et son historiographe qui consigne le récit des aventures dans une parole éphémère ; mais il est aussi l'emblème de la répétition qui est au cœur du processus de réécriture de ce tard-venu. Pourquoi ne pas voir enfin, dans ce texte léger et insolite, dont nous proposons la première édition bilingue, un récit destiné à un lecteur encore en enfance, inaugurant une longue lignée de romans arthuriens pour la jeunesse ? De la production littéraire du Moyen Age français, le lecteur moderne ne connaît guère que quelques noms et quelques œuvres, la plupart justement célèbres. Le pari de cette nouvelle collection est de leur donner une plus large diffusion en proposant des éditions remises à jour, 	assorties de traductions originales et de tout ce qui peut en faciliter la compréhension. Mais il a paru tout aussi important d'associer à ces valeurs établies des œuvres moins connues, souvent peu accessibles, capables cependant de susciter à leur tour le plaisir de la découverte.

Terminal N° 7/9 Printemps-Ete 1999

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